Título da Aula: A incrível viagem: migração e a formação do Brasil

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: História

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de migração e sua importância na formação da sociedade brasileira;
• Identificar os principais fluxos migratórios que ocorreram para o Brasil ao longo da história;
• Analisar as contribuições culturais dos diferentes grupos migrantes para a construção da identidade brasileira;
• Valorizar a diversidade cultural como um patrimônio da nação.

Habilidades da BNCC: EF04HI10 - "Identificar os fluxos migratórios para o Brasil ao longo da História (indígenas, portugueses, africanos, italianos, japoneses etc.) e explicar sua herança cultural para a sociedade brasileira (língua, valores, costumes etc.)."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em 3 etapas principais:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de migração, perguntando aos alunos se eles sabem o que significa.
   • Em seguida, apresente alguns exemplos de migrações que ocorreram ao longo da história, como a migração dos povos indígenas para o Brasil, a chegada dos portugueses e a diáspora forçada dos africanos.

2. Atividades principais (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua para cada grupo uma cartolina e materiais para desenhar (lápis de cor, canetas hidrográficas, etc.).
   • Peça aos grupos que escolham um dos fluxos migratórios que foram apresentados na introdução e produzam um cartaz sobre o tema.
   • No cartaz, os alunos devem incluir informações sobre o grupo migrante, o motivo da migração, a época em que ela ocorreu e as principais contribuições culturais do grupo para a sociedade brasileira.

3. Apresentação e discussão (10 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem seus cartazes para a turma.
   • Depois que todos os grupos tiverem apresentado, conduza uma discussão sobre os diferentes fluxos migratórios e as contribuições culturais dos grupos migrantes para a formação da sociedade brasileira.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos cartazes produzidos e em sua capacidade de discutir sobre os diferentes fluxos migratórios e suas contribuições culturais.