Qual das alternativas abaixo não representa uma contribuição cultural dos grupos migrantes para a formação da sociedade brasileira?
(A) -
a culinária diversificada com pratos como feijoada, sushi e pizza.
(B) -
as músicas e danças tradicionais, como samba, capoeira e frevo.
(C) -
as manifestações religiosas, como candomblé, umbanda e espiritismo.
(D) -
as inovações tecnológicas, como a construção de ferrovias e a introdução da eletricidade.
(E) -
o sistema político-econômico adotado no país, inspirado nos modelos europeus.
Dica
- promova atividades que celebrem as diferentes culturas presentes na escola e na comunidade.
- incentive o diálogo e o intercâmbio entre alunos de diferentes origens.
- respeite e valorize as diferentes tradições e crenças.
- crie um ambiente escolar acolhedor e inclusivo para todos os alunos.
Explicação
O sistema político-econômico adotado no brasil é resultado de um processo histórico complexo que envolve fatores internos e externos, não sendo uma contribuição específica de um determinado grupo migrante.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam contribuições culturais dos grupos migrantes para a sociedade brasileira:
- (a): culinária diversificada com pratos influenciados pelas culturas africana, japonesa e italiana.
- (b): músicas e danças tradicionais que refletem a diversidade cultural do país.
- (c): manifestações religiosas que foram trazidas e adaptadas pelos migrantes africanos e indígenas.
- (d): inovações tecnológicas que foram introduzidas por migrantes europeus e japoneses.
Conclusão
A diversidade cultural do brasil é resultado da contribuição de diversos grupos migrantes que trouxeram consigo suas tradições, crenças e saberes. valorizar essa diversidade é fundamental para a construção de uma sociedade inclusiva e respeitosa.