Em qual das alternativas abaixo o meio de comunicação "rádio" teve um papel significativo na integração social?
(A) -
O rádio foi utilizado para transmitir mensagens de propaganda durante a Segunda Guerra Mundial.
(B) -
O rádio foi utilizado para transmitir notícias e informações durante a queda do Muro de Berlim.
(C) -
O rádio foi utilizado para transmitir músicas e programas de entretenimento durante a década de 1950.
(D) -
O rádio foi utilizado para transmitir programas educativos para comunidades rurais na década de 1960.
(E) -
O rádio foi utilizado para transmitir discursos políticos durante a Revolução Cubana.
Explicação
O rádio foi utilizado de forma estratégica para transmitir programas educativos para comunidades rurais na década de 1960, com o objetivo de promover a integração social e cultural dessas comunidades. Esses programas eram especialmente relevantes para regiões com baixo acesso à educação formal e contribuíram para a disseminação de conhecimento e oportunidades.
Análise das alternativas
- (A) O rádio foi utilizado para transmitir mensagens de propaganda durante a Segunda Guerra Mundial: Embora o rádio tenha sido amplamente utilizado para propaganda durante a guerra, seu papel na integração social não foi tão significativo.
- (B) O rádio foi utilizado para transmitir notícias e informações durante a queda do Muro de Berlim: O rádio desempenhou um papel importante na transmissão de informações sobre a queda do Muro de Berlim, mas isso não se configura como integração social.
- (C) O rádio foi utilizado para transmitir músicas e programas de entretenimento durante a década de 1950: O rádio foi popular para entretenimento na década de 1950, mas não contribuiu diretamente para a integração social.
- (E) O rádio foi utilizado para transmitir discursos políticos durante a Revolução Cubana: O rádio foi usado para transmitir discursos políticos durante a Revolução Cubana, mas isso não está relacionado à integração social.
Conclusão
O rádio teve um papel significativo na integração social ao transmitir programas educativos para comunidades rurais na década de 1960. Essa iniciativa visava promover a educação e o acesso à informação para essas comunidades, contribuindo para a redução das desigualdades e a promoção da inclusão social.