Título da Aula: "Circulação de Pessoas, Produtos e Culturas: A Evolução dos Meios de Comunicação"

Propósito da Aula:

• Analisar a evolução dos meios de comunicação ao longo da história;
• Compreender como os diferentes meios de comunicação influenciam a integração e exclusão de pessoas de diferentes grupos sociais;
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de avaliar a importância dos meios de comunicação na sociedade.

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os diferentes meios de comunicação ao longo da história;
• Compreender as mudanças e avanços tecnológicos que influenciaram a evolução dos meios de comunicação;
• Analisar as implicações sociais e culturais dos diferentes meios de comunicação;
• Refletir criticamente sobre a importância dos meios de comunicação na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF04HI08 - "Distinguir os diversos meios de comunicações (da oralidade às tecnologias digitais de informação), entender e explicar sua evolução ao longo do tempo e avaliar sua importância para integrar e/ou excluir as pessoas de diferentes grupos sociais."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a evolução dos meios de comunicação ao longo da história, desde a oralidade até as tecnologias digitais de informação. Na segunda parte, os alunos analisarão como os diferentes meios de comunicação influenciam a integração e exclusão de pessoas de diferentes grupos sociais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens e vídeos que ilustrem a evolução dos meios de comunicação;
• Papel e lápis para os alunos fazerem anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "meios de comunicação".
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que os meios de comunicação são canais ou ferramentas usados para transmitir informações e ideias de uma pessoa ou grupo para outra.

2. Evolução dos Meios de Comunicação (20 minutos)

• Apresente uma linha do tempo que mostre a evolução dos meios de comunicação ao longo da história.
• Use imagens e vídeos para ilustrar os diferentes meios de comunicação.
• Explique as mudanças e avanços tecnológicos que influenciaram a evolução dos meios de comunicação.

3. Atividade em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma imagem ou vídeo que ilustre um meio de comunicação (por exemplo, uma imagem de uma pintura rupestre, um livro, um jornal, um rádio, uma televisão, um computador ou um smartphone).
• Peça aos grupos que discutam as seguintes questões:
  • Qual é o meio de comunicação representado na imagem ou vídeo?
  • Quando esse meio de comunicação surgiu?
  • Como esse meio de comunicação era usado?
  • Quais foram as mudanças e avanços tecnológicos que influenciaram o desenvolvimento desse meio de comunicação?
• Após a discussão, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Integração e Exclusão Social (20 minutos)

• Inicie a discussão perguntando aos alunos como os diferentes meios de comunicação podem influenciar a integração ou exclusão de pessoas de diferentes grupos sociais.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que os meios de comunicação podem ser usados para promover a inclusão social, dando voz a grupos marginalizados e promovendo a compreensão entre pessoas de diferentes culturas. No entanto, os meios de comunicação também podem ser usados para promover a exclusão social, disseminando preconceitos e estereótipos negativos.
• Dê exemplos de como os diferentes meios de comunicação podem ser usados para promover a inclusão ou exclusão social.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância dos meios de comunicação na sociedade.
• Pergunte aos alunos como os meios de comunicação podem ser usados para tornar o mundo um lugar melhor.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

Avaliação: A avaliação dos alunos será feita com base na sua participação nas discussões em grupo, na qualidade das suas respostas às perguntas e na sua reflexão final sobre a importância dos meios de comunicação na sociedade.