Título da aula: "Viagens e Trocas: Como o comércio molda o mundo"

Propósito da aula: Compreender como a circulação de pessoas e produtos, especialmente por meio do comércio, pode impactar o meio natural e o tecido social de diferentes regiões.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender que a circulação de pessoas e mercadorias pode levar a mudanças no meio ambiente e na sociedade;
• Identificar e analisar as formas de adaptação ou marginalização resultantes da circulação de pessoas e produtos;
• Desenvolver habilidades de coleta e observação crítica de dados.

Habilidades da BNCC: EF04HI06 - "Perceber que a circulação de pessoas e mercadorias propiciada, entre outras coisas, pelo comércio, é fator de mudanças no meio natural (na paisagem e na ocupação dos espaços) e social (interação e trocas de culturas)."

Materiais necessários:

• Mapas variados do Brasil e do mundo (físicos, políticos, econômicos, etc.)
• Imagens e vídeos mostrando diferentes aspectos do comércio e sua influência no meio ambiente e na sociedade (sites, livros, revistas)
• Cópias de artigos ou textos informativos sobre o comércio e seus impactos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Materiais recicláveis diversos (caixas, garrafas, plásticos, etc.)
• Caixas de sapatos vazias

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Conversa inicial sobre o tema do comércio e sua importância na vida cotidiana. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Mapas (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos recebem diferentes mapas e são convidados a identificar as principais rotas comerciais do mundo. Eles devem discutir como essa circulação de produtos pode ter impactado o meio ambiente e a sociedade.

3. Exposição de Imagens e Vídeos (15 minutos): Os alunos assistem a uma seleção de imagens e vídeos que mostram diferentes aspectos do comércio e seus impactos. Eles são incentivados a discutir e refletir sobre o que viram e como isso se relaciona com os objetivos da aula.

4. Leitura e Discussão de Textos (20 minutos): Os alunos leem e discutem textos informativos sobre o comércio e seus impactos ambientais e sociais. Eles devem identificar os principais pontos e fazer anotações.

5. Construção de um Modelo de Comercio (20 minutos): Em grupos, os alunos montam um modelo de comércio usando materiais recicláveis. Eles devem decidir quais produtos serão comercializados, como eles serão transportados e como isso pode afetar o meio ambiente e as pessoas envolvidas.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta seu modelo de comércio e explica suas ideias. A turma discute e reflete sobre as semelhanças e diferenças entre os modelos.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Os alunos refletem sobre o que aprenderam durante a aula e como essas informações podem ser aplicadas em suas próprias vidas e comunidades.