Em um mapa que representa o bairro da escola, qual elemento estaria localizado a oeste do hospital, mas a leste da padaria?

• Utilize mapas e desenhos simples para ilustrar a posição dos pontos cardeais.
• Peça aos alunos que apontem os pontos cardeais em diferentes contextos, como em uma sala de aula ou no pátio da escola.
• Organize atividades práticas que envolvam a localização de elementos no espaço utilizando os pontos cardeais.
• Incentive os alunos a usarem os pontos cardeais para se orientar em seu próprio bairro ou cidade.

Na representação do bairro da escola, o elemento que estaria localizado a oeste do hospital, mas a leste da padaria é o supermercado. Isso se deve à orientação dos pontos cardeais: considerando o hospital como o ponto central, o oeste ficaria à esquerda e o leste à direita.

As demais alternativas não estão localizadas na posição correta em relação ao hospital e à padaria:

• (B): A delegacia não está localizada a oeste do hospital.
• (C): O correio não está localizado a leste da padaria.
• (D): A igreja não está localizada a leste da padaria.
• (E): A praça do bairro não está localizada a oeste do hospital.

A compreensão dos pontos cardeais é essencial para a orientação espacial e para a localização de elementos em um mapa ou no próprio ambiente. A prática de atividades que envolvam a identificação e a utilização dos pontos cardeais contribui para o desenvolvimento dessa habilidade nos alunos.