Em qual das atividades propostas no plano de aula os alunos irão utilizar uma bússola?
(A) -
introdução
(B) -
explorando o bairro com a rosa dos ventos
(C) -
navegando com a bússola
(D) -
desenhando o mapa do sonho
(E) -
conclusões
Explicação
Na atividade 3, intitulada "navegando com a bússola", os alunos irão utilizar uma bússola para determinar as direções dos pontos cardeais em relação à sala de aula e a outros espaços importantes da escola ou do bairro.
Análise das alternativas
Nas outras alternativas, o uso de uma bússola não é mencionado ou não é necessário:
- (a): na introdução, os alunos são apresentados aos pontos cardeais e à rosa dos ventos, mas não utilizam uma bússola.
- (b): na atividade 1, os alunos usam a rosa dos ventos para identificar e marcar pontos cardeais em um mapa, mas não utilizam uma bússola.
- (c): na atividade 3, os alunos usam uma bússola para determinar as direções dos pontos cardeais.
- (d): na atividade 4, os alunos desenham um mapa imaginário e indicam os pontos cardeais, mas não utilizam uma bússola.
- (e): nas conclusões, os alunos revisam os conceitos abordados na aula, mas não utilizam uma bússola.
Conclusão
A bússola é um instrumento importante para a orientação espacial, permitindo que os alunos determinem as direções dos pontos cardeais mesmo na ausência de referências visuais. utilizar uma bússola na aula ajuda a reforçar os conceitos de orientação e a desenvolver habilidades práticas de localização.