Assinale a alternativa que **não** representa uma habilidade de um aluno do 4º ano do ensino fundamental que foi trabalhada na aula de "navegando pelo mundo: descobrindo os pontos cardeais":
(A) -
desenhar representações cartográficas simples usando pontos cardeais.
(B) -
identificar e utilizar corretamente os pontos cardeais para se localizar em mapas.
(C) -
interpretar mapas e desenhos que contenham pontos cardeais.
(D) -
realizar operações matemáticas de soma e subtração.
(E) -
compreender o que são pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
Explicação
A alternativa (d), "realizar operações matemáticas de soma e subtração", não é uma habilidade trabalhada na aula descrita no plano, que se concentra especificamente em pontos cardeais e orientação espacial.
Análise das alternativas
- (a): desenhar representações cartográficas é uma habilidade desenvolvida na aula.
- (b): identificar e utilizar pontos cardeais é um objetivo central da aula.
- (c): interpretar mapas e desenhos com pontos cardeais é uma habilidade trabalhada na aula.
- (d): realizar operações matemáticas não é uma habilidade trabalhada na aula.
- (e): compreender pontos cardeais é um objetivo de conhecimento da aula.
Conclusão
Entender e utilizar pontos cardeais é essencial para a orientação espacial e a leitura e produção de mapas. as habilidades desenvolvidas na aula "navegando pelo mundo: descobrindo os pontos cardeais" contribuem para o desenvolvimento do pensamento espacial e da compreensão do mundo que nos rodeia.