Título da Aula: "Explorando o Mundo: Descobrindo os Pontos Cardeais"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir o conceito de pontos cardeais aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, possibilitando que eles utilizem esses referenciais para se localizar em seus espaços de vivência, tanto em áreas rurais quanto urbanas, bem como em desenhos e representações cartográficas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de pontos cardeais e sua importância para a localização espacial;
• Utilizar corretamente os pontos cardeais para se orientar em diferentes situações;
• Desenhar e interpretar mapas simples utilizando os pontos cardeais como referência;
• Relacionar os pontos cardeais com elementos do ambiente natural e construído.

Habilidade da BNCC: EF04GE09 - "Conhecer e aplicar os pontos cardeais para a localização em seus espaços de vivência, nas paisagens rurais e urbanas, em desenhos e representações cartográficas."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de pontos cardeais utilizando atividades práticas e lúdicas. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento ao desenhar e interpretar mapas simples.

Materiais Necessários:

• Globos terrestres e mapas-múndi;
• Bússolas;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagem de mapa simples do bairro da escola;
• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet (opcional);
• Aplicativo de mapas (opcional).

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Introdução aos Pontos Cardeais (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância de saber se localizar em diferentes espaços. Pergunte aos alunos se eles já se perderam e como se sentiram.

2. Demonstração com Globo e Mapa (15 minutos): Utilize um globo terrestre e um mapa-múndi para mostrar aos alunos os pontos cardeais básicos (norte, sul, leste e oeste). Explique que esses pontos servem como referências para nos orientarmos no espaço.

3. Atividade de Orientação (20 minutos): Divida a classe em grupos e entregue a cada grupo uma bússola. Peça aos alunos que utilizem a bússola para encontrar os pontos cardeais na sala de aula ou na quadra da escola.

4. Discussão e Conclusão (15 minutos): Reúna a classe e discuta as descobertas dos grupos. Certifique-se de que todos os alunos compreenderam o conceito de pontos cardeais e como utilizá-los para se orientar.

Sessão 2: Aplicação em Mapas e Desenhos (60 minutos)

1. Mapa do Bairro (15 minutos): Mostre aos alunos uma imagem de mapa simples do bairro da escola. Peça que eles identifiquem os principais pontos de referência (como a escola, a igreja, o parque, etc.) e os localizem utilizando os pontos cardeais.

2. Desenho de Mapa (20 minutos): Entregue folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça que eles desenhem um mapa simples de sua casa ou de sua rua, utilizando os pontos cardeais como referência.

3. Apresentação dos Mapas (15 minutos): Peça aos alunos que apresentem seus mapas para a classe. Incentive os outros alunos a fazer perguntas e comentários sobre os mapas apresentados.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos): Reúna a classe para uma discussão final. Reforce a importância de utilizar os pontos cardeais para se localizar em diferentes espaços e incentive os alunos a utilizarem esse conhecimento em outras situações.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade dos mapas desenhados e na capacidade de utilizar os pontos cardeais para se orientar em diferentes situações.