Título da aula: Exploração do Bairro: Usando Pontos Cardeais para Navegação e Representação

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de usar pontos cardeais para localização e orientação no espaço, tanto em seu bairro quanto em representações cartográficas simples.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
• Utilizar pontos cardeais para localizar elementos em um mapa simples do bairro.
• Desenvolver habilidades de desenho e representação cartográfica básica.

Habilidades da BNCC: EF04GE09 - "Conhecer e aplicar os pontos cardeais para a localização em seus espaços de vivência, nas paisagens rurais e urbanas, em desenhos e representações cartográficas."

Materiais necessários:

• Mapa simples do bairro impresso ou projetado em tela grande.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Bússolas (opcional, se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie com uma breve discussão sobre a importância da orientação espacial e como ela pode ajudar as pessoas a se localizarem e se deslocarem em diferentes ambientes.
   • Mostre aos alunos um mapa simples do bairro e peça que tentem identificar pontos de referência familiares.

2. Aprendendo os Pontos Cardeais (15 minutos):

   • Apresente os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e suas abreviaturas (N, S, L e O).
   • Utilize uma bússola para mostrar aos alunos como determinar os pontos cardeais.
   • Reforce os conceitos utilizando exemplos práticos, como a posição do sol ao nascer e ao se pôr.

3. Localização no Bairro (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua uma cópia do mapa do bairro para cada grupo.
   • Peça aos alunos que identifiquem e marquem pontos de referência importantes, como suas casas, a escola, parques, lojas, etc., usando os pontos cardeais como referência.

4. Desenhando o Bairro (25 minutos):

   • Cada grupo deverá criar um desenho ou mapa do seu bairro, utilizando os pontos cardeais como referência.
   • Estimule os alunos a incluir pontos de referência e detalhes significativos do bairro.
   • Certifique-se de que eles usem legendas e símbolos para representar diferentes elementos do mapa.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu mapa do bairro para a classe, explicando como utilizaram os pontos cardeais para localização e representação.
   • Abra espaço para perguntas e discussões sobre as diferentes representações e escolhas dos grupos.

Conclusões e Reflexões (10 minutos):

• Recapitule os conceitos aprendidos sobre pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
• Reforce a ideia de que mapas são ferramentas que ajudam as pessoas a entender e navegar em seus ambientes.
• Discuta a importância da orientação espacial na vida cotidiana e em diferentes profissões.