Título da Aula: Descobrindo o Mundo: Explorando os Pontos Cardeais

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF04GE09: Conhecer e aplicar os pontos cardeais para a localização em seus espaços de vivência, nas paisagens rurais e urbanas, em desenhos e representações cartográficas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
• Identificar e nomear os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) em diferentes contextos.
• Utilizar os pontos cardeais para localizar elementos no espaço, como casas, escolas, lojas e outros pontos de referência.
• Desenvolver a capacidade de representação espacial por meio de desenhos e mapas simples.

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi ou globo terrestre
• Bússola
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Réguas
• Marcadores coloridos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar dos pontos cardeais.
• Explique brevemente o que são os pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
• Mostre um mapa-múndi ou globo terrestre e aponte os pontos cardeais.

2. Atividade 1: Identificando os Pontos Cardeais (15 minutos):

• Distribua uma folha de papel e uma bússola para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um círculo no centro da folha e marquem os pontos cardeais ao redor do círculo.
• Em seguida, peça que eles usem a bússola para verificar se os pontos cardeais estão corretamente marcados.

3. Atividade 2: Localizando Elementos no Espaço (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e um lápis ou caneta para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa simples do bairro onde moram.
• Eles devem incluir os seguintes elementos no mapa: suas casas, escola, lojas, parques, igrejas e outros pontos de referência.
• Em seguida, peça que eles usem os pontos cardeais para indicar a localização desses elementos no mapa.

4. Atividade 3: Desenhando um Mapa Simples (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e um lápis ou caneta para cada aluno.
• Peça aos alunos que imaginem um lugar que gostariam de visitar, como uma praia, uma floresta ou uma cidade.
• Em seguida, peça que eles desenhem um mapa simples desse lugar, incluindo elementos como estradas, rios, montanhas e pontos turísticos.
• Eles devem usar os pontos cardeais para indicar a localização desses elementos no mapa.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reúna os alunos e faça uma breve recapitulação do que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida sobre os pontos cardeais.
• Encerre a aula destacando a importância dos pontos cardeais na orientação espacial e incentivando os alunos a utilizá-los em suas atividades cotidianas.