Título da Aula: "Territórios Quilombolas: História, Cultura e Resistência"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a compreender o que são territórios quilombolas, sua importância cultural e histórica, bem como a legitimidade da demarcação de terras quilombolas no Brasil.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Conceituar territórios quilombolas e quilombolas enquanto comunidades e povos;
• Identificar a distribuição geográfica dos territórios quilombolas no Brasil;
• Reconhecer a importância cultural e histórica dos territórios quilombolas;
• Compreender a importância da demarcação de terras quilombolas.

Habilidades da BNCC: EF04GE06 - "Conhecer os territórios indígenas e quilombolas do Brasil, identificando e descrevendo suas características, como localização, história, cultura, legislação específica, impactos ambientais e sociais".

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil com destaque para os territórios quilombolas;
• Imagens de quilombos e comunidades quilombolas;
• Vídeos curtos sobre a história e a cultura quilombola;
• Folhas de papel e lápis de cor;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se sabem o que são territórios quilombolas.
• Apresentação do objetivo da aula.

2. Exploração do Conceito de Territórios Quilombolas (20 minutos):

• Apresentação de imagens de quilombos e comunidades quilombolas, incentivando os alunos a descreverem o que veem.
• Discussão sobre o significado de "quilombo" e "quilombola".
• Leitura de um texto informativo sobre a história e a cultura quilombola.

3. Distribuição Geográfica e Importância Cultural (25 minutos):

• Exibição de mapa do Brasil com destaque para os territórios quilombolas.
• Identificação coletiva dos estados com maior concentração de quilombos.
• Apresentação de vídeos curtos sobre a cultura quilombola, destacando tradições, costumes e manifestações artísticas.

4. Legitimidade da Demarcação de Terras (20 minutos):

• Discussão sobre a importância da demarcação de terras quilombolas, enfatizando a proteção dos direitos dos quilombolas e a preservação de sua cultura.
• Apresentação de exemplos de conflitos fundiários envolvendo territórios quilombolas.

5. Produção Textual (15 minutos):

• Distribuição de folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Solicitação para que desenhem e escrevam sobre o que aprenderam sobre territórios quilombolas.

6. Compartilhamento e Fechamento (10 minutos):

• Compartilhamento dos desenhos e textos produzidos pelos alunos, incentivando o respeito às diferentes perspectivas.
• Retomada dos principais pontos da aula.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos nas discussões, a compreensão dos conceitos apresentados e a qualidade dos desenhos e textos produzidos.