Título da Aula: Explorando a Relação entre Cidade e Campo: Uma Jornada de Conexões e Escalas

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a interdependência atual entre campo e cidade.
• Identificar características da produção e fluxos de matéria-prima e produtos.
• Avaliar a dinâmica das indústrias considerando a relação campo e cidade.
• Compreender o papel da tecnologia, comunicação e informação na relação campo e cidade.

Habilidade da BNCC: EF04GE04 - "Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico."

Sobre a Aula: Essa atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão a relação campo-cidade em termos de produção e consumo de alimentos, enquanto na segunda sessão, eles analisarão a dinâmica das indústrias considerando essa relação.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos relacionados à produção de alimentos no campo e na cidade.
• Mapas e gráficos mostrando fluxos de matéria-prima e produtos entre campo e cidade.
• Dados estatísticos sobre a produção agrícola e industrial no Brasil.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Produção e Consumo de Alimentos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a origem dos alimentos que consumimos. Peça aos alunos para compartilharem o que sabem sobre como os alimentos são produzidos e distribuídos.

2. Exploração de Imagens e Vídeos (20 minutos): Exiba imagens e vídeos mostrando diferentes etapas da produção de alimentos no campo e na cidade. Discuta com os alunos as diferenças e semelhanças entre esses processos.

3. Análise de Fluxos de Matéria-Prima e Produtos (20 minutos): Apresente mapas e gráficos mostrando os fluxos de matéria-prima e produtos entre campo e cidade. Discuta com os alunos como esses fluxos ocorrem e como eles afetam a vida das pessoas.

Sessão 2: Dinâmica das Indústrias (50 minutos)

4. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma discussão sobre a relação entre campo e cidade na produção industrial. Peça aos alunos para compartilharem o que sabem sobre a origem dos produtos industriais que usam.

5. Pesquisa sobre Indústrias (20 minutos): Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma indústria específica para pesquisar. Peça-lhes para descobrir como essa indústria está relacionada ao campo e à cidade, em termos de matéria-prima, produção e distribuição.

6. Apresentação dos Grupos (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Discuta com os alunos as diferentes maneiras pelas quais as indústrias estão conectadas ao campo e à cidade.

Conclusão (10 minutos): Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância da relação campo-cidade para a economia e a sociedade.