Título da Aula: Conhecendo Nossa Diversidade Cultural: Explorando a Cultura Indígena, Afro-Brasileira e de Outras Regiões

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender conceitos de território e diversidade cultural;
• Identificar elementos das culturas indígenas, afro-brasileiras e de outras regiões do Brasil e do mundo que fazem parte do cotidiano da comunidade escolar e local;
• Reconhecer a contribuição de diferentes grupos étnicos para a cultura e os hábitos e costumes brasileiros;
• Refletir sobre a importância da tolerância e do respeito à diversidade cultural.

Habilidade da BNCC: EF04GE01 - "Selecionar, com os colegas e o professor, elementos das culturas indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc. que participam do cotidiano das famílias e da escola (como em hábitos ou comidas típicas, por exemplo), e que são parte da cultural local, regional e brasileira."

Sobre a Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de duas horas, dividida em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos terão a oportunidade de explorar a diversidade cultural presente em sua comunidade e além, com foco em elementos indígenas, afro-brasileiros e de outras regiões. Na segunda sessão, eles se aprofundarão em pesquisa e discussão sobre a contribuição histórica e atual de diferentes grupos étnicos para a cultura brasileira.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Acesso a livros, artigos e sites sobre culturas indígenas, afro-brasileiras e de outras regiões;
• Materiais artísticos, como tintas, papéis coloridos e tesouras (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de diversidade cultural, explicando que diferentes grupos de pessoas têm suas próprias culturas, tradições e costumes.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de elementos culturais que eles conhecem ou que fazem parte de sua própria cultura.

2. Explorando a Diversidade Cultural (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma região ou cultura específica (indígena, afro-brasileira, nordestina, sulista etc.).
• Solicite que cada grupo faça uma pesquisa sobre a cultura atribuída, identificando elementos como comidas típicas, roupas típicas, danças típicas, música típica, tradições e costumes.
• Após a pesquisa, os grupos se reúnem em uma roda para compartilhar suas descobertas com a classe.

3. Contribuições Culturais (30 minutos):

• Após a apresentação dos grupos, conduza uma discussão sobre as contribuições de cada grupo cultural para a cultura brasileira.
• Peça aos alunos que citem exemplos de elementos culturais que foram incorporados à cultura brasileira a partir de diferentes grupos étnicos.
• Estimule a reflexão sobre a importância da tolerância e do respeito à diversidade cultural.

4. Atividade Criativa (20 minutos):

• Distribua materiais artísticos e peça aos alunos que criem uma representação artística da diversidade cultural brasileira.
• Eles podem criar desenhos, colagens, pinturas ou qualquer outra forma de expressão artística que represente a riqueza cultural do país.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Cada aluno apresenta sua criação artística para a classe, explicando o que ela representa e como ela reflete a diversidade cultural brasileira.
• Promova uma discussão sobre as diferentes representações e as semelhanças e diferenças entre elas.

Conclusão:

• Reúna a turma para uma discussão final sobre a importância de conhecer e respeitar a diversidade cultural brasileira.
• Reforce a ideia de que cada cultura tem sua própria história, tradições e costumes, e que todos devemos valorizar as diferenças entre nós.