Título da aula: "Celebrando a Diversidade: Explorando as Culturas que Moldam Nosso Mundo"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural do Brasil e do mundo, incentivando o reconhecimento e a valorização das diferentes culturas que contribuíram para a formação da identidade brasileira.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e selecionar elementos das culturas indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc. que participam do cotidiano das famílias e da escola;
• Reconhecer as origens das famílias, de grupos sociais presentes no bairro de entorno da escola e os principais grupos formadores da cidade e de outras regiões;
• Identificar os grupos constituintes da formação populacional do Brasil, relacionando-os aos fluxos migratórios;
• Reconhecer a contribuição que cada grupo cultural trouxe para a cultura e para os hábitos e costumes locais.

Habilidade da BNCC: EF04GE01 - "Selecionar, com os colegas e o professor, elementos das culturas indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc. que participam do cotidiano das famílias e da escola (como em hábitos ou comidas típicas, por exemplo), e que são parte da cultural local, regional e brasileira."

Materiais necessários:

• Cartografia da sala de aula com os países de origem dos alunos e suas famílias;
• Imagens e informações sobre diferentes culturas e tradições;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Acesso à internet para apresentação de vídeos e músicas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural na própria sala de aula. Peça aos alunos que compartilhem suas origens familiares e culturais.
   • Em seguida, apresente o objetivo da aula: explorar a diversidade cultural do Brasil e do mundo e reconhecer as contribuições de diferentes culturas para a identidade brasileira.

2. Levantamento de Elementos Culturais (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve selecionar um país ou região cultural para pesquisar.
   • Forneça aos grupos recursos como computadores, livros e imagens para ajudá-los a encontrar informações sobre a cultura escolhida.
   • Peça aos grupos que identifiquem elementos culturais como tradições, costumes, hábitos alimentares, danças, músicas, línguas e religiões.

3. Apresentação em Grupo (20 minutos):

   • Cada grupo apresentará suas descobertas sobre a cultura pesquisada para o resto da classe.
   • As apresentações devem incluir informações sobre as origens do grupo, sua localização geográfica, elementos culturais identificados e sua contribuição para a identidade brasileira.

4. Discussão e Reflexão (20 minutos):

   • Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as culturas apresentadas.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como a diversidade cultural contribui para a riqueza e beleza do Brasil e do mundo.

5. Produção de Texto (15 minutos):

   • Como tarefa de conclusão, peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre a importância da diversidade cultural.
   • Incentive-os a compartilhar suas próprias experiências culturais e a refletir sobre como elas contribuíram para sua identidade individual.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na capacidade de identificar e selecionar elementos culturais, na qualidade das apresentações e na reflexão crítica sobre a importância da diversidade cultural. Feedback construtivo será dado para auxiliar no desenvolvimento dos alunos.