Título da Aula: Navegando pelo Mundo: Uma Jornada pelos Pontos Cardeais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.
• Identificar os pontos cardeais usando bússola e gnômon.
• Observar a movimentação das sombras do gnômon ao longo do dia e relacioná-la com a posição do Sol.
• Utilizar os pontos cardeais para se localizar e orientar no ambiente.

Materiais Necessários:

• Bússolas
• Gnômons (palitos ou réguas inseridos verticalmente no solo)
• Papel e lápis para anotações
• Quadro branco ou lousa e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da orientação espacial na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos como eles se locomovem pelo bairro ou pela cidade e como identificam as direções.

2. Exploração dos Pontos Cardeais (20 minutos):

• Apresente os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e explique sua importância para a orientação espacial.
• Distribua bússolas para os alunos e oriente-os a segurá-las corretamente.
• Peça que identifiquem os pontos cardeais usando as bússolas.
• Apresente o gnômon e explique como ele funciona para indicar a direção norte.
• Oriente os alunos a construírem seus próprios gnômons e a observar a movimentação das sombras ao longo do dia.

3. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e envie-os para diferentes pontos da escola ou do pátio.
• Peça que utilizem as bússolas e os gnômons para identificar os pontos cardeais e se orientar no ambiente.
• Eles devem anotar suas observações em seus cadernos.

4. Discussão em Sala de Aula (20 minutos):

• Após as atividades práticas, reúna a turma novamente em sala de aula.
• Estimule-os a compartilhar suas observações e experiências.
• Discuta com eles a relação entre a posição do Sol e a movimentação das sombras do gnômon.
• Reforce a importância dos pontos cardeais para a orientação espacial e a localização.

5. Atividade de Fixação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que desenhem um mapa simples de sua casa ou da escola, indicando os pontos cardeais.
• Eles também podem desenhar uma bússola e um gnômon.

Avaliação:

• A avaliação será realizada durante as atividades práticas e na atividade de fixação.
• Observe a participação dos alunos nas atividades e sua capacidade de identificar e utilizar os pontos cardeais para se orientar no ambiente.
• Avalie também a qualidade do mapa e dos desenhos produzidos na atividade de fixação.