Título da Aula: "Explorando os Pontos Cardeais: Uma Aventura de Orientação!"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e sua importância na orientação espacial.
• Aprender a usar uma bússola para determinar os pontos cardeais e a direção.
• Aplicar os conhecimentos sobre pontos cardeais em situações práticas de orientação no ambiente.

Habilidades da BNCC: EF04CI10 - "Comparar os pontos cardeais, obtidos pelo uso de uma bússola para sua localização ou orientações no ambiente, ou pela observação das sombras obtidas pelo uso de gnômon."

Materiais Necessários:

• Bússolas (uma para cada grupo de alunos)
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Réguas
• Folhas impressas com um mapa simples (escola ou bairro)
• Marcadores ou giz de cera (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são pontos cardeais. Escreva as respostas no quadro ou em um cartaz.
• Explique que os pontos cardeais são as direções principais que nos ajudam a nos orientar no espaço. São eles: norte, sul, leste e oeste.
• Mostre aos alunos uma bússola e explique como ela funciona para indicar o norte.

2. Atividade 1: Determinando os Pontos Cardeais com a Bússola (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Entregue uma bússola para cada grupo e peça que eles a usem para determinar os pontos cardeais.
• Incentive-os a testar a bússola em diferentes lugares da sala de aula ou do pátio da escola.
• Peça que eles registrem as direções em seus papéis.

3. Atividade 2: Orientação no Mapa (20 minutos):

• Distribua as folhas impressas com o mapa.
• Peça aos alunos que usem as bússolas para determinar os pontos cardeais no mapa.
• Peça que eles marquem os pontos cardeais com marcadores ou giz de cera.
• Em seguida, peça que eles escolham um ponto no mapa e indiquem sua direção em relação aos pontos cardeais.

4. Atividade 3: Explorando os Pontos Cardeais no Ambiente (20 minutos):

• Leve os alunos para um espaço ao ar livre, como o pátio da escola ou um parque próximo.
• Peça que eles usem as bússolas para determinar os pontos cardeais.
• Em seguida, peça que eles observem o ambiente e identifiquem objetos ou elementos que estejam nas diferentes direções.
• Incentive-os a registrar suas observações em seus papéis.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre o que aprenderam durante a aula.
• Pergunte-lhes como os pontos cardeais são úteis para eles no dia a dia.
• Reforce a importância de saber se orientar no espaço e de usar os pontos cardeais para isso.