Título da Aula: Explorando o Mundo: Descobrindo os Pontos Cardeais

Propósito: Esta aula tem como objetivo familiarizar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental com os pontos cardeais e sua importância na orientação no ambiente. Eles aprenderão a usar uma bússola, observar sombras e compreender calendários cíclicos para explorar o mundo que os cerca.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de pontos cardeais e sua importância para a orientação espacial.
• Aprender a usar uma bússola para determinar os pontos cardeais.
• Observar e interpretar sombras para determinar os pontos cardeais.
• Compreender o uso de calendários cíclicos para marcar eventos e fenômenos naturais.

Habilidade da BNCC: EF04CI10 - "Comparar as orientações obtidas pelo uso da bússola, da observação das sombras projetadas pelo Sol ou por outro ponto de luz e da observação da posição do Sol, para explicar a localização de pessoas, animais e objetos no espaço e/ou o caminho que percorreram."

Sobre esta Aula: Esta aula seguirá uma abordagem lúdica e experimental, com atividades em grupo e individuais. A duração total é estimada em 60 minutos.

Materiais necessários:

• 1 bússola por grupo de alunos
• Folhas para registro de dados
• Lápis ou canetas
• GNÔMONES (pedra, graveto, lápis, etc.)
• Um espaço aberto e seguro para observação de sombras

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da orientação espacial e como os pontos cardeais podem ajudar as pessoas a se localizarem em um ambiente. Apresente os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e sua representação em uma rosa dos ventos.

2. Atividade 1: Explorando com uma Bússola (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua uma bússola para cada grupo. Em um espaço aberto, peça aos alunos que usem a bússola para determinar os pontos cardeais. Eles devem registrar suas observações em uma folha de papel, desenhando uma rosa dos ventos e marcando os pontos cardeais.

3. Atividade 2: Observando as Sombras (20 minutos): Em um lugar aberto e ensolarado, peça aos alunos que coloquem um GNÔMON vertical no chão e observem a sombra que ele projeta. Eles devem marcar a direção da sombra em diferentes horários e registrar suas observações. Em seguida, explique como a direção da sombra muda ao longo do dia e como ela pode ser usada para determinar os pontos cardeais.

4. Atividade 3: Calendários Cíclicos (10 minutos): Apresente aos alunos diferentes tipos de calendários cíclicos, como o calendário solar, o calendário lunar e o calendário agrícola. Explique como esses calendários são usados para marcar eventos e fenômenos naturais recorrentes. Em seguida, peça aos alunos que criem seus próprios calendários cíclicos, marcando datas importantes para suas famílias ou comunidades.

Conclusão (10 minutos): Para finalizar a aula, revise os conceitos aprendidos e enfatize a importância dos pontos cardeais para a orientação espacial. Incentive os alunos a continuarem explorando seus arredores e a usar os pontos cardeais para se localizarem.