Título da aula: Explorando Pontos Cardeais: Uma Jornada de Orientação

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os pontos cardeais e sua importância na orientação espacial.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação espacial;
• Reconhecer os pontos cardeais a partir de dados experimentais, como a posição do Sol e a projeção de sombras;
• Aplicar o conhecimento sobre pontos cardeais em situações práticas, como a leitura de mapas e a localização de lugares.

Habilidades da BNCC: EF04CI09 - Identificar pontos cardeais a partir da análise e compreensão de dados experimentais.

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos realizarão atividades práticas para reconhecer os pontos cardeais, enquanto na segunda parte aplicarão esse conhecimento a situações do dia a dia.

Materiais necessários:

• Bússolas (uma para cada grupo de alunos);
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Um espaço aberto com sol, como um pátio ou campo de esportes;
• Giz ou marcador para desenhar no chão;
• Imagens de mapas e diagramas mostrando pontos cardeais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da orientação espacial e como os pontos cardeais nos ajudam a nos localizar.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com pontos cardeais, como quando eles usam uma bússola ou leem um mapa.

2. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua uma bússola para cada grupo.
• Leve os alunos para fora, para um espaço aberto com sol, e peça que eles usem suas bússolas para identificar os pontos cardeais.
• Em seguida, peça que os alunos marquem os pontos cardeais no chão com giz ou marcador.
• Por fim, peça que os alunos desenhem um diagrama dos pontos cardeais em seus cadernos.

3. Aplicação do Conhecimento (40 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que eles observem um mapa ou diagrama mostrando os pontos cardeais.
• Em seguida, peça que os alunos localizem diferentes lugares no mapa ou diagrama usando suas bússolas.
• Depois, discuta com os alunos situações do dia a dia em que eles poderiam usar os pontos cardeais para se orientar, como quando eles estão em um lugar desconhecido ou quando estão lendo um mapa.
• Por último, peça aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre a importância dos pontos cardeais em suas vidas.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula e ressalte a importância dos pontos cardeais na orientação espacial.