Título da Aula: A Orientação Espacial e a Descoberta dos Pontos Cardeais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância dos pontos cardeais para a orientação espacial;
• Identificar os pontos cardeais por meio de atividades experimentais e observações;
• Utilizar os pontos cardeais para se localizar e se orientar em diferentes ambientes.

Habilidades da BNCC: EF04CI09 - Identificar os pontos cardeais a partir da análise e compreensão de dados experimentais.

Materiais Necessários:

• Bússola (uma por grupo de alunos);
• Mapa do mundo ou globo terrestre;
• Folha de papel e lápis para cada aluno;
• Giz ou marcador para quadro branco.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são os pontos cardeais. Escreva no quadro branco as respostas dos alunos. Em seguida, explique que os pontos cardeais são quatro direções principais: norte, sul, leste e oeste.

2. Atividade Experimental: Observando a Projeção da Sombra (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua uma bússola para cada grupo. Peça aos alunos que coloquem a bússola em uma superfície plana e orientem a agulha para o norte. Em seguida, peça que eles marquem no papel a direção da sombra projetada por um objeto (por exemplo, um lápis). Repita a atividade em diferentes horários do dia para observar como a sombra muda de direção.

3. Identificação dos Pontos Cardeais (15 minutos): Após a atividade experimental, reúna a turma em círculo e peça que eles compartilhem suas observações. Com base nas observações, ajude os alunos a identificar os quatro pontos cardeais e suas respectivas abreviações (N, S, L e O).

4. Orientação Espacial (10 minutos): Peça aos alunos que olhem para o mapa do mundo ou globo terrestre. Aponte para diferentes países e continentes e peça aos alunos que indiquem a direção em que eles estão localizados em relação ao Brasil.

5. Jogo de Orientação (15 minutos): Divida a turma em dois grupos e dê a cada grupo um mapa de uma área familiar para eles (por exemplo, a escola ou o bairro). Esconda objetos diferentes em diferentes pontos do mapa e peça aos alunos que usem os pontos cardeais para encontrá-los.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, o domínio dos conceitos e habilidades, realizando intervenções pedagógicas pontuais conforme a demanda de cada grupo.