Título da aula: "Estatística em Ação: Desvendando Dados do Dia a Dia"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a importância da leitura e interpretação de dados apresentados em gráficos e tabelas, utilizando termos relacionados com frequência e aplicando esse conhecimento a aspectos relevantes da realidade sociocultural.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar dados apresentados em gráficos e tabelas de dupla entrada.
• Utilizar termos relacionados com frequência (como "mais frequente", "menos frequente", etc.) para descrever dados.
• Aplicar o conhecimento estatístico para entender aspectos relevantes da realidade sociocultural do aluno.

Habilidades da BNCC: EF03MA27 - "Ler, interpretar e comparar dados apresentados em gráficos e tabelas utilizando termos relacionados com frequência."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos, em uma única sessão. Será realizada em sala de aula, com o uso de quadro branco ou digital e materiais impressos.

Materiais necessários:

• Gráficos e tabelas impressas, representando dados sobre temas variados (por exemplo, preferências alimentares, esportes favoritos, hábitos de leitura, etc.).
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de atividades impressas, com exercícios de leitura e interpretação de dados.
• Quadro branco ou digital.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos dados na nossa vida cotidiana. Pergunte aos alunos se eles já viram gráficos ou tabelas em jornais, revistas ou na internet.
   • Explique que os gráficos e tabelas são ferramentas úteis para organizar e apresentar dados de forma clara e acessível.

2. Leitura e Interpretação de Gráficos e Tabelas (20 minutos):

   • Distribua cópias dos gráficos e tabelas preparadas anteriormente. Os alunos devem trabalhar em pequenos grupos para ler e interpretar os dados apresentados.
   • Peça aos grupos que identifiquem o tema do gráfico ou tabela, o tipo de gráfico ou tabela utilizado, e os termos relacionados com frequência que podem ser usados para descrever os dados.

3. Aplicação do Conhecimento (15 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos e distribua folhas de atividades impressas. Cada grupo resolverá exercícios de leitura e interpretação de dados, aplicando os termos aprendidos anteriormente.
   • Circule pela sala, ajudando os alunos com as atividades e respondendo a dúvidas.

4. Discussão Final (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente no grande grupo e peça que compartilhem suas respostas e descobertas.
   • Utilize esse momento para reforçar os principais conceitos aprendidos durante a aula, como a importância da leitura e interpretação de dados, e a utilização de termos relacionados com frequência.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a qualidade das respostas fornecidas, e o desempenho nos exercícios impressos.