Título da Aula: "Explorando Tabelas e Gráficos: Desvendando Estatísticas"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Interpretar e extrair informações de tabelas de dupla entrada.
• Construir e interpretar gráficos de barras.
• Resolver problemas matemáticos que envolvam dados apresentados em tabelas e gráficos.

Habilidades da BNCC:

• EF03MA26 - Resolver problemas com base nos dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para os alunos.
• Lápis ou canetas para os alunos.
• Tabelas de dupla entrada impressas com dados variados (exemplo: tabela de vendas de produtos, tabela de frequência de alunos, etc.).
• Gráficos de barras impressos com dados variados (exemplo: gráfico de barras de notas de uma turma, gráfico de barras de vendas de produtos, etc.).

Procedimento:

Introdução:

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de dados e estatísticas na nossa vida cotidiana.
2. Apresente tabelas e gráficos como ferramentas para organizar e representar dados de forma visual.

Atividade 1 - Leitura e Interpretação de Tabelas de Dupla Entrada:

1. Distribua tabelas de dupla entrada impressas para cada grupo de alunos.
2. Peça aos alunos que observem as tabelas e tentem identificar as informações que elas contêm.
3. Oriente os alunos a ler as linhas e colunas da tabela e a identificar os rótulos de cada linha e coluna.
4. Dê alguns exemplos de como extrair informações da tabela, como encontrar o valor total de vendas de um produto ou a frequência de um aluno em determinado dia.

Atividade 2 - Construção e Interpretação de Gráficos de Barras:

1. Distribua gráficos de barras impressos para cada grupo de alunos.
2. Peça aos alunos que observem os gráficos e tentem identificar as informações que eles contêm.
3. Oriente os alunos a ler os eixos x e y do gráfico e a identificar a escala utilizada.
4. Dê alguns exemplos de como extrair informações do gráfico, como encontrar o valor máximo ou mínimo de um conjunto de dados ou a diferença entre dois valores.

Atividade 3 - Resolução de Problemas:

1. Distribua problemas matemáticos que envolvam dados apresentados em tabelas e gráficos para cada grupo de alunos.
2. Peça aos alunos que leiam os problemas com atenção e tentem identificar as informações necessárias para resolvê-los.
3. Oriente os alunos a usar as tabelas e gráficos fornecidos para extrair as informações necessárias e resolver os problemas.
4. Circule entre os grupos de alunos, observando seu trabalho e oferecendo ajuda quando necessário.

Conclusão:

1. Reúna a turma novamente e faça uma discussão sobre o que foi aprendido na aula.
2. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e dificuldades na interpretação de tabelas e gráficos.
3. Reforce a importância de saber ler e interpretar tabelas e gráficos para resolver problemas matemáticos e tomar decisões informadas.