Título da Aula: Desvendando o Sistema Monetário Brasileiro: Equivalências e Operações com Cédulas e Moedas

Objetivo Geral: Desenvolver o conhecimento sobre o sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações de equivalências entre diferentes cédulas e moedas e utilizando-as para resolver problemas cotidianos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos Específicos:

• Conhecer as notas e cédulas que compõem o sistema monetário brasileiro.
• Explorar equivalências entre diferentes notas e moedas, estabelecendo relações de troca e conversão.
• Resolver problemas que envolvam cálculos com dinheiro, como troco, comparação de preços e operações de compra e venda.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução e Explorando o Sistema Monetário Brasileiro (20 min)

• Apresente aos alunos as diferentes notas e cédulas que compõem o sistema monetário brasileiro, utilizando materiais concretos como cédulas e moedas reais ou imagens.
• Organize uma dinâmica de troca de cédulas e moedas, onde os alunos podem trocar notas de maior valor por notas de menor valor ou vice-versa, de acordo com as equivalências estabelecidas.

2ª Etapa: Equivalências e Relações de Troca (25 min)

• Apresente problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários, como "Quantas notas de 10 reais são necessárias para trocar por uma nota de 100 reais?" ou "Uma nota de 50 reais vale quantas vezes mais do que uma nota de 10 reais?".
• Incentive os alunos a utilizar materiais concretos e representações gráficas para resolver os problemas, enfatizando as relações de troca e conversão entre as diferentes cédulas e moedas.

3ª Etapa: Resolução de Problemas (20 min)

• Apresente problemas que envolvam cálculos com dinheiro, como "Uma barra de chocolate custa 5 reais. Se eu pago com uma nota de 10 reais, quanto de troco devo receber?", "Uma caneta custa 2 reais. Quantas canetas posso comprar com uma nota de 20 reais?".
• Oriente os alunos a utilizar estratégias de resolução de problemas, como a decomposição de valores e a utilização de operações básicas da aritmética.

4ª Etapa: Aplicação Prática em Situações Cotidianas (15 min)

• Organize uma atividade de simulação de compras, onde os alunos precisam escolher produtos com preços variados e calcular o valor total da compra, considerando o pagamento com notas e cédulas disponíveis.
• Promova uma discussão sobre a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e como isso pode ajudar nas situações cotidianas de compra e venda.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades propostas, avaliando sua compreensão sobre as equivalências entre as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
• Avalie a resolução dos problemas, verificando se os alunos utilizam estratégias adequadas para encontrar as soluções corretas.

Reflexão Final:

• Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância do conhecimento do sistema monetário brasileiro e como ele pode ser utilizado para tomar decisões financeiras conscientes e resolver problemas cotidianos.