Título da Aula: "O Mundo do Tempo: Leitura de Horas e Medidas de Tempo"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de ler e registrar medidas de tempo, tanto em relógios digitais quanto em relógios analógicos, bem como reconhecer as relações entre diferentes unidades de medida de tempo.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância na vida cotidiana.
• Ler e registrar corretamente as horas em relógios digitais e analógicos.
• Calcular a duração de eventos e reconhecer as relações entre segundos, minutos, horas e dias.
• Converter entre diferentes unidades de medida de tempo.

Habilidade da BNCC: EF03MA22 - "Ler e registrar medidas de tempo implica em aprender as diferentes notações utilizadas para registro de horas, sendo capaz de, por meio de relógio digital ou analógico, indicar a duração de um acontecimento. É indicado sistematizar também anotações de datas em geral."

Materiais Necessários:

• Relógios digitais e relógios analógicos (físicos ou projetados na lousa ou tela).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Quadro branco ou tela e marcadores ou giz.
• Cronômetro ou aplicativo de cronômetro.
• Cartões com horários aleatórios, entre 00:00 e 23:59.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma conversa com a turma sobre a importância do tempo em nossas vidas. Pergunte aos alunos como eles marcam compromissos, como sabem quando ir à escola ou quando dormir.
• Apresente o conceito de tempo como uma grandeza física e explique que existem diferentes unidades de medida de tempo.

2. Leitura de Horas em Relógios Digitais (15 minutos):

• Mostre um relógio digital e explique como ler as horas, minutos e segundos.
• Pratique com a turma a leitura de horários em relógios digitais, usando diferentes exemplos.
• Peça aos alunos que registrem alguns horários em folhas de papel.

3. Leitura de Horas em Relógios Analógicos (15 minutos):

• Mostre um relógio analógico e explique como ler as horas, minutos e segundos.
• Use ponteiros grandes e claros para facilitar a visualização.
• Pratique com a turma a leitura de horários em relógios analógicos, usando diferentes exemplos.
• Peça aos alunos que registrem alguns horários em folhas de papel.

4. Duração de Eventos e Relações entre Unidades de Tempo (20 minutos):

• Use um cronômetro ou aplicativo de cronômetro para demonstrar a duração de diferentes eventos, como um minuto, cinco minutos ou dez minutos.
• Discuta com a turma como registrar a duração desses eventos em minutos, segundos e horas.
• Apresente as relações entre segundos, minutos, horas e dias, e pratique a conversão entre essas unidades.

5. Atividade Prática (15 minutos):

• Distribua cartões com horários aleatórios entre 00:00 e 23:59 para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam os horários e registrem em folhas de papel.
• Em seguida, peça que calculem a duração de eventos entre dois horários específicos.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre a leitura de horas e medidas de tempo.
• Discuta como essas habilidades são úteis em nossas vidas diárias.