Título da aula: "Viagem pelo Mundo das Medidas: Capacidade e Massa"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de capacidade e massa, ensinando-os a estimar, medir e comparar essas grandezas usando unidades convencionais e não convencionais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa.
• Estimar, medir e comparar a capacidade e a massa de objetos usando unidades convencionais (litros e mililitros; quilogramas e gramas) e não convencionais (por exemplo, copos, garrafas, xícaras).
• Registrar medidas de capacidade e massa usando números e unidades apropriadas.

Habilidades da BNCC: EF03MA20 - "Estimar, medir e comparar capacidades e massas utilizando unidades convencionais e não convencionais."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na compreensão dos conceitos de capacidade e massa, bem como na estimativa e comparação dessas grandezas usando unidades não convencionais. Na segunda sessão, os alunos aprenderão a medir a capacidade e a massa usando unidades convencionais e a registrar suas medidas corretamente.

Materiais necessários:

• Vários recipientes de diferentes tamanhos e formas (garrafas, copos, xícaras, baldes, etc.).
• Água ou areia para encher os recipientes.
• Balança de cozinha.
• Objetos de diferentes pesos (livros, brinquedos, frutas, etc.).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos registrarem suas observações e medidas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre capacidade e massa.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou no flip chart.
• Explique que capacidade é a quantidade de líquido ou sólido que um recipiente pode conter e que massa é a quantidade de matéria que um objeto possui.

2. Estimativa e comparação de capacidades (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Dê a cada grupo vários recipientes de diferentes tamanhos e formas.
• Peça aos alunos que estimem qual recipiente tem maior capacidade e qual tem menor capacidade.
• Em seguida, peça aos alunos que encham os recipientes com água ou areia e comparem suas estimativas com as medidas reais.
• Discuta os resultados com a turma.

3. Estimativa e comparação de massas (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Dê a cada grupo vários objetos de diferentes pesos.
• Peça aos alunos que estimem qual objeto é mais pesado e qual é mais leve.
• Em seguida, peça aos alunos que usem uma balança de cozinha para pesar os objetos e comparem suas estimativas com as medidas reais.
• Discuta os resultados com a turma.

4. Medição de capacidade e massa (20 minutos):

• Apresente aos alunos as unidades convencionais de capacidade (litros e mililitros) e massa (quilogramas e gramas).
• Explique como usar essas unidades para medir a capacidade e a massa de objetos.
• Peça aos alunos que pratiquem a medição de capacidade e massa usando diferentes recipientes e objetos.
• Oriente os alunos a registrarem suas medidas corretamente, usando números e unidades apropriadas.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos de capacidade e massa, bem como as unidades convencionais para medi-las.
• Discuta a importância de saber medir a capacidade e a massa de objetos no dia a dia.
• Peça aos alunos que deem exemplos de situações em que eles precisam usar essas medidas.