Título da Aula: Medindo com Precisão: Unidades Convencionais de Capacidade e Massa

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF03MA20 - Identificar unidades de medidas de capacidade e de massa (mL, l, g, kg), registrando, estimando e comparando medidas de objetos do cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa.
• Identificar as unidades de medida de capacidade (mL e l) e de massa (g e kg).
• Registrar, estimar e comparar medidas de capacidade e massa de objetos do cotidiano.

Materiais:

• Balança de cozinha.
• Recipientes de diferentes tamanhos e formatos (copos, garrafas, tigelas, etc.).
• Líquidos diferentes (água, suco, leite, etc.).
• Objetos de diferentes pesos (livros, brinquedos, alimentos, etc.).
• Folhas de papel e lápis.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por capacidade e massa.
• Apresente os conceitos de capacidade e massa, explicando que capacidade se refere à quantidade de líquido que um recipiente pode conter, enquanto massa se refere à quantidade de matéria que um objeto possui.

2. Exploração das Unidades de Medida (20 minutos):

• Apresente as unidades de medida de capacidade (mL e l) e de massa (g e kg).
• Mostre aos alunos exemplos de objetos que podem ser medidos em mililitros, litros, gramas e quilogramas.
• Peça aos alunos que registrem as unidades de medida em seus cadernos.

3. Atividade Prática: Medindo Capacidade e Massa (30 minutos):

• Divida a turma em grupos.
• Distribua para cada grupo uma balança de cozinha, recipientes de diferentes tamanhos e formatos, líquidos diferentes e objetos de diferentes pesos.
• Peça aos grupos que meçam a capacidade dos recipientes usando mililitros e litros.
• Em seguida, peça aos grupos que meçam a massa dos objetos usando gramas e quilogramas.
• Orienta-os a registrar as medidas em seus cadernos.

4. Comparação de Medidas (15 minutos):

• Peça aos alunos que comparem as medidas que obtiveram.
• Estimule-os a usar expressões como "maior que", "menor que" e "igual a" para comparar as medidas.
• Registre as comparações no quadro.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Retome os conceitos de capacidade e massa.
• Revise as unidades de medida de capacidade e de massa.
• Recapitule a atividade prática de medição de capacidade e massa.
• Peça aos alunos que compartilhem suas aprendizagens.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, do registro das medidas e das comparações, e da discussão final.