Qual das seguintes atividades não envolve medição de capacidade?
(A) -
medir a quantidade de suco em um copo
(B) -
pesar uma caixa de cereal
(C) -
medir o volume de água em uma garrafa
(D) -
medir a quantidade de leite em uma jarra
(E) -
medir o peso de um livro
Dica
- use recipientes graduados, como copos medidores e jarras, para demonstrar a medição de capacidade.
- compartilhe exemplos do mundo real de medição de capacidade, como receitas de culinária e instruções para experimentos científicos.
- incentive os alunos a estimar a capacidade de recipientes antes de medi-los.
- forneça muitas oportunidades para os alunos praticarem a medição de capacidade em diferentes contextos.
Explicação
A medição de capacidade refere-se à quantidade de líquido ou substância que um recipiente pode conter. as demais alternativas (a, c, d e e) envolvem medição de capacidade, pois medem a quantidade de líquido ou substância em recipientes.
por outro lado, a medição de peso refere-se à quantidade de matéria que um objeto possui. pesar uma caixa de cereal envolve medir seu peso, não sua capacidade.
Análise das alternativas
- (a): medição de capacidade (quantidade de suco em um copo).
- (b): medição de peso (peso de uma caixa de cereal).
- (c): medição de capacidade (volume de água em uma garrafa).
- (d): medição de capacidade (quantidade de leite em uma jarra).
- (e): medição de capacidade (peso de um livro).
Conclusão
É importante entender a diferença entre medição de capacidade e medição de peso. a medição de capacidade é usada para medir a quantidade de líquido ou substância que um recipiente pode conter, enquanto a medição de peso é usada para medir a quantidade de matéria que um objeto possui.