Título da aula: "Explorando Capacidade e Massa: Medindo com Precisão"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de capacidade e massa aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, ensinando-lhes como estimar, medir e comparar essas grandezas usando unidades convencionais e não convencionais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa;
• Aprender a estimar, medir e comparar capacidade e massa usando unidades convencionais (litros e mililitros; quilogramas e gramas) e não convencionais;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e registro de dados;
• Aplicar o conhecimento adquirido na resolução de problemas simples do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF03MA20 - "Estimar, medir e comparar capacidades e massas utilizando unidades não convencionais e convencionais (g, kg, mL, l)."

Materiais necessários:

• Vários recipientes de diferentes tamanhos e formatos (copos, garrafas, jarras, etc.);
• Água ou outro líquido para encher os recipientes;
• Balança de cozinha ou de laboratório;
• Objetos de diferentes massas (livros, brinquedos, frutas, etc.);
• Fichas com perguntas e atividades relacionadas à capacidade e massa;
• Lápis ou caneta e papel para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são capacidade e massa, e como elas são medidas no dia a dia.
• Dê exemplos de situações em que precisamos saber a capacidade ou a massa de algo (por exemplo, ao cozinhar, ao comprar alimentos ou ao transportar objetos).

2. Atividade de Exploração (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os recipientes e os objetos.
• Peça aos alunos que explorem os materiais e estimem a capacidade dos recipientes e a massa dos objetos.
• Incentive-os a usar unidades não convencionais, como "copos", "mãos" ou "pedaços".

3. Medição com Unidades Convencionais (20 minutos):

• Introduza as unidades convencionais de capacidade (litros e mililitros) e de massa (quilogramas e gramas).
• Demonstre como usar uma balança de cozinha ou de laboratório para medir a massa dos objetos.
• Mostre como usar recipientes graduados para medir a capacidade dos líquidos.

4. Comparação e Registro de Dados (20 minutos):

• Peça aos alunos que comparem a capacidade dos recipientes e a massa dos objetos usando as unidades convencionais.
• Oriente-os a registrar suas observações em uma tabela ou gráfico.
• Discuta os resultados obtidos e ajude-os a identificar padrões e relações entre as grandezas.

5. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua fichas com problemas simples relacionados à capacidade e à massa.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando o conhecimento adquirido na aula.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e esclarecimento caso necessário.

6. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados na aula.
• Reforce a importância de saber estimar, medir e comparar capacidade e massa em diferentes situações do cotidiano.