Título da aula: "Explorando as Medidas de Capacidade e de Massa"

Propósito da aula: Introduzir as grandezas de capacidade e massa, ensinar como medi-las e estimá-las, e comparar objetos com base nessas medidas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa.
• Aprender unidades de medida convencionais e não convencionais para capacidade e massa.
• Desenvolver habilidades para estimar e comparar medidas de capacidade e massa.
• Aplicar esse conhecimento na leitura de textos cotidianos, como embalagens e bulas de remédios.

Habilidades da BNCC: EF03MA20 - "Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando unidades de medidas convencionais e não convencionais."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em três atividades principais:

1. Introdução às Grandezas de Capacidade e Massa (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre objetos que contêm líquidos ou sólidos. Pergunte aos alunos como eles poderiam medir a quantidade de líquido ou sólido em um recipiente.
• Introduza os conceitos de capacidade e massa, definindo-os como a quantidade de líquido ou sólido em um objeto, respectivamente. Dê exemplos de unidades de medida convencionais e não convencionais para capacidade (litros, mililitros, copos, xícaras) e massa (quilogramas, gramas, pacotes).

2. Atividade de Medição e Estimação (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e forneça a cada grupo uma variedade de recipientes com diferentes quantidades de líquido ou sólido.
• Peça aos alunos que estimem a capacidade ou massa de cada recipiente usando unidades de medida não convencionais, como xícaras, copos e pacotes.
• Em seguida, peça que eles meçam a capacidade ou massa de cada recipiente usando unidades de medida convencionais, como litros, mililitros e gramas.
• Registre as estimativas e medições dos alunos no quadro ou em uma planilha.

3. Comparação de Medidas (15 minutos):

• Em grupo, os alunos comparam as estimativas e medições que fizeram.
• Discuta como as estimativas foram precisas ou não.
• Use exemplos da vida real para mostrar como as medidas de capacidade e massa são usadas em situações cotidianas, como receitas de culinária, informações nutricionais em rótulos de alimentos e dosagens de remédios.

Conclusão: Revise os conceitos de capacidade e massa e as unidades de medida que os alunos aprenderam. Ressalte a importância de saber estimar e medir essas grandezas para resolver problemas matemáticos e fazer escolhas informadas na vida cotidiana.