• Apresentar e explorar diferentes unidades de medida de comprimento, tanto convencionais (metro, centímetro, quilômetro) quanto não convencionais (passos, palmos, polegada).
• Desenvolver a capacidade de estimar o comprimento de objetos utilizando unidades não convencionais.
• Utilizar instrumentos de medida para comparar e medir comprimentos com precisão.
• Compreender a relação de equivalência entre as unidades de medida de comprimento (1 metro = 100 centímetros, 1 quilômetro = 1000 metros).

Materiais:

• Réguas e fitas métricas
• Objetos de diferentes comprimentos (por exemplo, lápis, livros, garrafas, mesa, cadeira)
• Fichas ou cartões com diferentes medidas de comprimento (em unidades convencionais e não convencionais)
• Papel e lápis para anotações

Procedimento:

1. Introdução e Motivação (10 minutos)

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