Qual das seguintes atividades é a melhor para desenvolver a capacidade de estimar comprimentos utilizando unidades não convencionais?
(A) -
utilizar uma fita métrica para medir o comprimento de um lápis.
(B) -
comparar o comprimento de dois livros utilizando passos.
(C) -
converter metros em centímetros utilizando uma fórmula.
(D) -
medir o comprimento de uma sala de aula utilizando uma régua.
(E) -
calcular a área de um retângulo utilizando sua largura e comprimento.
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