Título da Aula: Explorando Medidas de Comprimento: Estimativa, Medição e Comparação

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer o comprimento e a capacidade como grandezas que podem ser medidas.
• Compreender o significado de medir: fazer uma comparação, escolhendo uma unidade de medida adequada, identificando quantas vezes a unidade cabe no que vai ser medido e expressando o resultado da medição por um número seguido da unidade.
• Comparar comprimentos utilizando unidades não convencionais e convencionais (metro, centímetro, quilômetro e milímetro).

Materiais:

• Réguas e fitas métricas
• Objetos de diferentes comprimentos (livros, lápis, barbantes, etc.)
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comprimento. Pergunte aos alunos o que eles entendem por comprimento e como eles podem medir objetos.
• Apresente o conceito de unidade de medida e explique que é necessário escolher uma unidade adequada para medir cada objeto.

2. Estimativa de Comprimentos (15 minutos)

• Distribua objetos de diferentes comprimentos para os alunos. Peça-lhes que estimem o comprimento de cada objeto usando unidades não convencionais, como passos, palmos ou polegadas.
• Em seguida, peça que eles registrem suas estimativas em uma folha de papel.

3. Medição de Comprimentos (20 minutos)

• Agora, introduza as unidades de medida convencionais de comprimento: metro, centímetro, quilômetro e milímetro. Explique a relação entre essas unidades e como convertê-las umas nas outras.
• Distribua réguas e fitas métricas para os alunos. Peça-lhes que meçam o comprimento dos mesmos objetos que eles estimaram anteriormente, usando as unidades convencionais.
• Oriente os alunos a registrarem suas medições na folha de papel.

4. Comparação de Comprimentos (15 minutos)

• Peça aos alunos que comparem os comprimentos dos objetos medidos. Eles podem usar tabelas ou gráficos para organizar suas informações.
• Estimule-os a discutir os resultados e identificar padrões ou relações entre os comprimentos dos objetos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: comprimento, unidades de medida, estimativa, medição e comparação.
• Destaque a importância de escolher a unidade de medida adequada para cada situação e de converter as unidades quando necessário.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de adivinhação de comprimentos.