Título da Aula: "Explorando Figuras Geométricas Espaciais e suas Planificações"

Propósito da Aula: Apresentar e explorar as características de figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com suas planificações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e identificar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Analisar e descrever as características das figuras geométricas espaciais, como faces, arestas e vértices.
• Relacionar figuras geométricas espaciais com suas planificações, compreendendo como a representação plana pode ser usada para criar a figura tridimensional.

Habilidade da BNCC: EF03MA14 - "Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com suas planificações."

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) em tamanhos variados.
• Papel quadriculado ou folhas de papel branco.
• Lápis, canetas ou marcadores.
• Tesouras.
• Régua.

Procedimentos:

1. Apresentação das Figuras Geométricas Espaciais (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando as figuras geométricas espaciais: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Incentive os alunos a manipularem as figuras, observando suas características e diferenças.
• Peça aos alunos que identifiquem as faces, arestas e vértices de cada figura.

2. Análise das Características das Figuras Geométricas Espaciais (20 minutos):

• Oriente os alunos a formarem grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Distribua uma figura geométrica espacial diferente para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as características da figura geométrica que receberam, identificando suas faces, arestas e vértices.
• Incentive os alunos a descrever as figuras usando palavras como "quadrado", "retângulo", "círculo", "triângulo" e "curvo".

3. Planificação das Figuras Geométricas Espaciais (25 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de planificação, que é a representação plana de uma figura geométrica espacial.
• Peça aos grupos que tentem criar uma planificação de sua figura geométrica espacial usando papel quadriculado ou folhas de papel branco.
• Incentive os alunos a usar réguas para medir e desenhar as faces da figura com precisão.
• Depois que os alunos terminarem suas planificações, peça-lhes que as recortem e as dobrem para tentar reconstruir a figura geométrica espacial original.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Incentive os alunos a compartilhar suas planificações com a turma.
• Peça aos alunos que expliquem como criaram suas planificações e como elas se relacionam com as figuras geométricas espaciais originais.
• Promova uma discussão sobre as dificuldades e os desafios encontrados durante a atividade.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que individualmente criem uma planificação de uma figura geométrica espacial diferente daquela que trabalharam em grupo.
• Circule pela sala observando o trabalho dos alunos e fornecendo feedback.
• Corrija as planificações dos alunos e forneça comentários construtivos.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância de compreender as características das figuras geométricas espaciais e suas planificações.
• Desafie os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre figuras geométricas espaciais em diferentes contextos.