Título da aula: Viagem ao Mundo das Figuras Geométricas Espaciais

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental as principais figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), permitindo que eles as reconheçam, analisem suas características e explorem suas representações planas (planificações).

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear corretamente as figuras geométricas espaciais: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Descrever as características essenciais de cada figura geométrica espacial: faces, arestas e vértices.
• Representar as figuras geométricas espaciais por meio de planificações.
• Comparar as figuras geométricas espaciais quanto às suas características.

Habilidade da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las, expressando a comparação verbalmente ou por escrito."

Sobre Esta Aula:

A aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às figuras geométricas espaciais por meio de observação e exploração de objetos concretos. Na segunda parte, eles aprenderão sobre as características essenciais dessas figuras e como representá-las por meio de planificações. Na terceira parte, os alunos compararão as figuras geométricas espaciais quanto às suas características.

Materiais Necessários:

• Objetos concretos que representem as figuras geométricas espaciais a serem estudadas (por exemplo, um cubo de brinquedo, um bloco retangular de madeira, uma pirâmide de papelão, um cone de trânsito, um cilindro de lata e uma bola de borracha).
• Folhas de papel sulfite ou cartolina.
• Canetas hidrográficas ou lápis de cor.
• Réguas.
• Tesouras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução às Figuras Geométricas Espaciais (20 minutos):

• Comece a aula mostrando aos alunos os objetos concretos que representam as figuras geométricas espaciais.
• Peça aos alunos que observem cuidadosamente os objetos e tentem identificar semelhanças e diferenças entre eles.
• Em seguida, apresente os nomes das figuras geométricas espaciais e peça aos alunos que repitam os nomes em voz alta.

2. Características das Figuras Geométricas Espaciais (25 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina e canetas hidrográficas ou lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem as figuras geométricas espaciais que aprenderam na primeira parte da aula.
• Em seguida, oriente os alunos a identificar e marcar as faces, arestas e vértices de cada figura geométrica espacial.

3. Planificações das Figuras Geométricas Espaciais (25 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina e tesouras para cada aluno.
• Peça aos alunos que recortem as planificações das figuras geométricas espaciais que desenharam anteriormente.
• Em seguida, oriente os alunos a montar as figuras geométricas espaciais usando as planificações.

4. Comparação das Figuras Geométricas Espaciais (15 minutos):

• Organize os alunos em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de figuras geométricas espaciais.
• Peça aos alunos que comparem as figuras geométricas espaciais quanto às suas características (faces, arestas, vértices, tamanho e forma).
• Em seguida, peça aos alunos que registrem as semelhanças e diferenças entre as figuras geométricas espaciais em uma folha de papel.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem as semelhanças e diferenças que encontraram entre as figuras geométricas espaciais.
• Reforce os nomes e as características das figuras geométricas espaciais.
• Parabenize os alunos pelo trabalho realizado.