Título da aula: Figuras geométricas espaciais: explorando formas no mundo ao redor

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas espaciais, incluindo cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera. O objetivo é que os alunos sejam capazes de reconhecer, analisar características e identificar planificações dessas figuras.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Analisar características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas.
• Associar figuras geométricas espaciais a objetos do mundo físico e nomeá-las.
• Expressar a comparação de figuras geométricas espaciais verbalmente ou por escrito.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las, comparando-as quanto ao número de faces, vértices e arestas.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos. Ela será dividida em três partes principais: introdução, exploração e aplicação.

Materiais necessários:

• Objetos tridimensionais representando as figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Folhas de papel ou cartolina colorida para cada aluno.
• Marcadores, lápis de cor ou canetas para desenhar.
• Tesoura para recortar as planificações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica espacial. Liste as respostas no quadro ou flip chart.
• Apresente os nomes das figuras geométricas espaciais que serão estudadas na aula: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Mostre aos alunos objetos tridimensionais que representem cada uma dessas figuras.

2. Exploração (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo recebe um objeto tridimensional representando uma figura geométrica espacial.
• Os alunos devem explorar o objeto, observando suas características, como faces, vértices e arestas.
• Em seguida, eles devem desenhar o objeto em uma folha de papel ou cartolina colorida.
• Após desenhar, os alunos devem recortar as planificações das figuras geométricas espaciais.

3. Aplicação (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente sua figura geométrica espacial e sua respectiva planificação.
• Incentive os alunos a comparar as figuras geométricas espaciais quanto ao número de faces, vértices e arestas.
• Registre as comparações no quadro ou flip chart.
• Por fim, peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre uma das figuras geométricas espaciais estudadas, descrevendo suas características e como ela pode ser encontrada no mundo físico.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades.
• Avalie os desenhos e as planificações das figuras geométricas espaciais.
• Leia os parágrafos escritos pelos alunos e avalie sua compreensão das características das figuras geométricas espaciais.

Diferenciação:

• Para alunos com mais dificuldade, forneça mais apoio durante a exploração das figuras geométricas espaciais.
• Para alunos com mais facilidade, proponha atividades mais desafiadoras, como construir modelos tridimensionais das figuras geométricas espaciais usando materiais recicláveis.