• Inicie a aula com uma breve discussão sobre padrões. Pergunte aos alunos o que eles entendem por padrão e peça exemplos de padrões que eles conhecem na vida cotidiana.
• Explique que, em matemática, um padrão é uma sequência de números ou objetos que segue uma regra específica.

2. Exploração de Padrões (20 minutos):

• Distribua os cartões numéricos para os alunos.
• Peça aos alunos que formem grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo deve selecionar uma sequência numérica de sua escolha.
• Usando os cartões numéricos, os alunos devem construir fisicamente a sequência escolhida.
• Em seguida, eles devem identificar o padrão na sequência e descrevê-lo usando linguagem matemática clara e precisa.
• Incentive os alunos a usar diferentes estratégias para descrever os padrões, como adição ou subtração sucessiva de um mesmo número, diferenças entre os números ou razão entre os números.

3. Criação de Padrões (20 minutos):

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