Das sequências numéricas abaixo, qual segue um padrão de adição sucessiva de 3?

• procure por diferenças ou razões constantes entre os números.
• tente adicionar ou subtrair um número constante de cada número para ver se isso produz o próximo número.
• divida os números um pelo outro para ver se existe uma razão constante.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com cinco opções, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: a importância da preservação da biodiversidade

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

1. compreender o conceito de biodiversidade e sua importância para a vida na terra.
2. identificar as principais ameaças à biodiversidade.
3. refletir sobre o papel do ser humano na preservação da biodiversidade.
4. desenvolver ações práticas individuais e coletivas para contribuir com a conservação da biodiversidade.

plano de aula:

1. introdução (10 minutos): inicie a aula com uma reflexão sobre a importância da vida na terra. apresente o conceito de biodiversidade e sua relação com a saúde do planeta.
2. explorando a biodiversidade (20 minutos): divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais sobre diferentes tipos de ecossistemas e espécies. os grupos devem pesquisar e apresentar informações sobre a biodiversidade nesses ecossistemas.
3. ameaças à biodiversidade (15 minutos): discussão em classe sobre as principais ameaças à biodiversidade, como perda de habitat, poluição, mudanças climáticas e espécies invasoras.
4. papel do ser humano (15 minutos): refletividade sobre o papel do ser humano na preservação da biodiversidade. discussão sobre as consequências da perda da biodiversidade e a responsabilidade humana em proteger o planeta.
5. ações práticas (15 minutos): brainstorming em pequenos grupos para desenvolver ações práticas individuais e coletivas que podem contribuir com a conservação da biodiversidade.
6. conclusão (10 minutos): revisão dos principais conceitos da aula e reforço da importância da preservação da biodiversidade. encorajamento para que os alunos continuem a se envolver em ações de conservação.

recursos:

• imagens e vídeos sobre biodiversidade
• material de pesquisa sobre ecossistemas e espécies
• artigos sobre ameaças à biodiversidade
• exemplos de ações práticas para conservação da biodiversidade

avaliação:

• participação nas discussões
• qualidade das apresentações dos grupos
• criatividade e relevância das ações práticas propostasoutput: ## qual das seguintes ações não é uma medida prática individual para contribuir com a preservação da biodiversidade?
• (a) reduzir o consumo de carne vermelha.
• (b) usar sacolas reutilizáveis ao fazer compras.
• (c) participar de programas de voluntariado em áreas de conservação.
• (d) instalar painéis solares em casa.
• (e) comprar produtos de empresas com práticas ambientalmente sustentáveis.

Cada número na sequência (d) é obtido adicionando 3 ao número anterior.

2 + 3 = 6
6 + 3 = 12
12 + 3 = 20
20 + 3 = 30
...

As demais alternativas não seguem um padrão de adição sucessiva de 3:

• (a): segue um padrão de adição sucessiva de 5.
• (b): segue um padrão de adição sucessiva de 6.
• (c): segue um padrão de adição sucessiva de 7.
• (e): segue um padrão de adição sucessiva de 4.

Padrões em sequências numéricas são importantes em matemática, pois podem ser usados para prever o próximo número na sequência ou para resolver problemas. identificar e descrever corretamente os padrões é uma habilidade essencial para resolver problemas matemáticos.