Título da Aula: Explorando a Matemática do Dia a Dia: Resolvendo Problemas de Adição e Subtração

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Resolver problemas de adição e subtração envolvendo as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades;
• Desenvolver estratégias pessoais de registro da resolução de problemas;
• Sistematizar algoritmos de adição e subtração.

Materiais Necessários:

• Conjuntos de objetos (blocos, contas, canudos, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Cartazes com símbolos matemáticos (+, -, =);
• Imagens ou recortes de situações cotidianas que envolvam adição e subtração.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre situações cotidianas em que eles precisam usar a matemática.
• Escreva algumas sugestões no quadro ou flip chart, como: contar o número de brinquedos, calcular o troco de uma compra, dividir um bolo entre os amigos, etc.

2. Exploração de Problemas (20 minutos):

• Apresente alguns problemas de adição e subtração envolvendo as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.
• Por exemplo:
  • João tem 5 maçãs e Maria tem 3 maçãs. Quantas maçãs eles têm juntos?
  • Um trem tem 10 vagões. Se 5 vagões são desconectados, quantos vagões restam?
  • Uma loja vende 12 camisetas. Se 8 camisetas são vendidas, quantas camisetas restam?
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando objetos concretos, como blocos ou contas.
• Incentive-os a criar diferentes estratégias para resolver os problemas.

3. Compartilhando Estratégias (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias de resolução de problemas com a turma.
• Registre as estratégias no quadro ou flip chart.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada estratégia.

4. Sistematização de Algoritmos (15 minutos):

• Apresente o algoritmo convencional de adição e subtração.
• Explique como o algoritmo funciona e mostre alguns exemplos.
• Peça aos alunos que pratiquem o algoritmo resolvendo alguns problemas.

5. Aplicação em Situações Cotidianas (20 minutos):

• Apresente imagens ou recortes de situações cotidianas que envolvam adição e subtração.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas apresentados.
• Incentive-os a usar as estratégias que aprenderam na aula.

6. Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que resolvam alguns problemas de adição e subtração envolvendo as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.
• Avalie as respostas dos alunos.

Reflexão:

A aula explorou diferentes significados da adição e da subtração, desenvolveu estratégias pessoais de registro da resolução de problemas e sistematizou algoritmos de adição e subtração. A aplicação em situações cotidianas permitiu que os alunos vissem a relevância da matemática no dia a dia.