Título da Aula: "Explorando Somar e Subtrair: Brincando com Números!"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF03MA05: Utilizar diferentes procedimentos de cálculo – mental ou escrito, exato ou aproximado – para a adição e subtração na resolução de problemas, incluindo estratégias pessoais e convencionais, envolve conhecer as ideias e significados dessas operações e seus fatos básicos.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de adição e subtração como operações inversas.
• Desenvolver diferentes estratégias para somar e subtrair números naturais.
• Utilizar diferentes procedimentos de cálculo, tanto mental quanto escrito, para resolver problemas envolvendo adição e subtração.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis ou canetas.
• Dados ou pequenos objetos para contagem (como feijões, botões ou blocos de montar).
• Cartões com números de 1 a 20.
• Fichas de atividades impressas (com problemas envolvendo adição e subtração).
• Calculadoras simples (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre somar e subtrair.
• Escreva as palavras "adição" e "subtração" no quadro ou na lousa e peça aos alunos que definam cada uma delas.
• Apresente as ideias de juntar e tirar como operações inversas.

2. Exploração de Estratégias (20 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada grupo.
• Dê a cada grupo um conjunto de dados ou pequenos objetos para contagem.
• Peça aos grupos que usem os dados ou objetos para explorar diferentes estratégias de adição e subtração.
• Circule pelos grupos observando suas estratégias e ajudando-os conforme necessário.

3. Atividades Práticas (20 minutos):

• Distribua fichas de atividades impressas para cada aluno.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas envolvendo adição e subtração nas fichas de atividades.
• Circule pela sala ajudando os alunos que precisarem de assistência.

4. Prática Mental (10 minutos):

• Escreva alguns problemas simples de adição e subtração no quadro ou na lousa.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas mentalmente e escrevam as respostas em seus cadernos.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a classe novamente e discuta as estratégias utilizadas pelos alunos para resolver os problemas.
• Destaque as estratégias mais eficientes e eficazes.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula.

Avaliação:

• Avalie os alunos observando suas respostas nas fichas de atividades e sua participação nas discussões em grupo.
• Forneça feedback construtivo aos alunos sobre seus pontos fortes e áreas de melhoria.