Qual das seguintes estratégias de cálculo não foi mencionada no plano de aula para a aula de "explorando somar e subtrair: brincando com números!"?

• inicie com problemas simples e gradualmente aumente a dificuldade.
• incentive os alunos a usar diferentes estratégias e discutir seus métodos.
• forneça feedback regular e elogie os alunos por seus esforços.
• use jogos e atividades divertidas para tornar o aprendizado de estratégias de cálculo mais envolvente.

O plano de aula menciona o uso de dados e objetos para contagem, mas não o uso de calculadoras. as calculadoras são uma ferramenta útil, mas é importante que os alunos desenvolvam estratégias mentais e escritas para somar e subtrair números.

• (a): a contagem com os dedos é uma estratégia mental.
• (b): o uso de dados é uma estratégia prática envolvendo objetos para contagem.
• (c): o uso de uma calculadora é uma estratégia que não foi mencionada no plano de aula.
• (d): a contagem regressiva é uma estratégia mental.
• (e): o uso de objetos para contagem é uma estratégia prática.

O desenvolvimento de estratégias mentais e escritas para somar e subtrair é essencial para o sucesso acadêmico em matemática. as calculadoras podem ser úteis como ferramenta, mas não devem substituir o aprendizado de estratégias de cálculo básicas.