Viagem pela Reta Numérica com Adição e Multiplicação

Título da Aula: "Viagem pela Reta Numérica com Adição e Multiplicação"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivo:

  • Construir fatos básicos de adição e multiplicação através da compreensão das relações estabelecidas entre números menores que 10.
  • Desenvolver habilidades de cálculo básico mental e escrito utilizando os fatos básicos memorizados.

Habilidades da BNCC: EF03MA03 - "Construir fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação com números naturais de até quatro ordens, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, cálculo escrito, reta numérica e material dourado."

Materiais Necessários:

  • Régua ou reta numérica grande e colorida.
  • Marcadores de quadro branco ou giz colorido.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
  • Blocos de construção ou material dourado (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o objetivo da aula e discuta brevemente a importância da adição e multiplicação no cotidiano.

2. Exploração da Reta Numérica (20 minutos):

  • Desenhe uma reta numérica grande no quadro ou no chão.
  • Selecione alguns fatos básicos de adição e multiplicação com números menores que 10 (por exemplo, 3 + 4 = 7 e 2 x 3 = 6).
  • Peça aos alunos que utilizem a reta numérica para representar esses fatos.
  • Incentive-os a explicar como eles chegaram às respostas.

3. Jogo da Reta Numérica (15 minutos):

  • Divida a classe em equipes.
  • Cada equipe recebe uma série de fatos básicos de adição e multiplicação.
  • As equipes devem, por turnos, representar os fatos na reta numérica e explicar suas respostas.
  • A primeira equipe que completar todos os seus fatos corretamente vence o jogo.

4. Cálculo Mental (10 minutos):

  • Apresente uma série de fatos básicos de adição e multiplicação (oralmente ou escritos no quadro).
  • Peça aos alunos que resolvam mentalmente e levantem a mão quando tiverem a resposta.
  • Incentive respostas rápidas e precisas.

5. Atividade em Grupo (20 minutos):

  • Divida a classe em pequenos grupos.
  • Cada grupo recebe uma folha de papel e canetas ou lápis.
  • Peça aos grupos que criem uma história envolvendo fatos básicos de adição e multiplicação.
  • Os grupos devem ilustrar suas histórias e compartilhá-las com a classe.

6. Conclusão (5 minutos): Faça um resumo da aula e reforce a importância de memorizar os fatos básicos de adição e multiplicação para facilitar o cálculo mental e escrito.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das operações abaixo a reta numérica pode ser usada para representar o cálculo?

Resposta: 6 + 7 + 8

Em qual das seguintes operações a reta numérica pode ser usada para encontrar o resultado?

Resposta: 12 x 4 = ?

Em qual das seguintes situações o cálculo mental de multiplicação é mais útil?

Resposta: multiplicar um número de três dígitos por um número de um dígito

Qual das operações abaixo pode ser utilizada para calcular o número de quadradinhos em um retângulo com 4 linhas e 6 colunas?

Resposta: multiplicação

Qual das seguintes adições não pode ser representada na reta numérica?

Resposta: 10 + 2

Qual das seguintes estratégias é usada para representar fatos básicos de adição na reta numérica?

Resposta: pular para a frente o número de espaços equivalente ao segundo número.

Qual das seguintes expressões é falsa no contexto da reta numérica?

Resposta: o número -3 está à esquerda do número -2 na reta numérica.

Qual das seguintes expressões numéricas pode ser representada como um deslocamento de 6 unidades à direita na reta numérica?

Resposta: 5 + 6

Qual das seguintes operações NÃO é possível representar na reta numérica?

Resposta: Divisão

Qual das seguintes operações pode ser representada pelo movimento de 5 casas à direita na reta numérica?

Resposta: 5 x 3

Qual das seguintes situações não representa um fato básico de adição ou multiplicação?

Resposta: 12 - 5 = 7

Qual dos fatos básicos de multiplicação a seguir não pertence ao grupo?

Resposta: 7 x 3 = 21

Qual número deve seguir na reta numérica a partir do número 8, adicionando 2 unidades?

Resposta: 12