Mergulhando nos Fatos Básicos: Adição, Subtração e Multiplicação
Título da aula: "Mergulhando nos Fatos Básicos: Adição, Subtração e Multiplicação"
Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão e a memorização de fatos básicos de adição, subtração e multiplicação, proporcionando uma base sólida para cálculos mais complexos e estimulando o raciocínio lógico-matemático.
Ano: 3º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender o conceito de fatos básicos de adição, subtração e multiplicação.
- Memorizar fatos básicos de adição, subtração e multiplicação até 10.
- Utilizar fatos básicos de adição, subtração e multiplicação para resolver problemas simples.
- Aplicar fatos básicos de adição, subtração e multiplicação em atividades de cálculo mental e escrito.
Habilidades da BNCC: EF03MA03 - "Construir fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação com números naturais de até dois algarismos, utilizando estratégias diversas, como contagem em sequência, cálculo mental e outros."
Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, com duração total de 60 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de fatos básicos e na memorização de fatos básicos até 5. Na segunda parte, eles praticarão a utilização de fatos básicos para resolver problemas simples e desenvolverão estratégias para o cálculo mental. Na terceira parte, os alunos aplicarão fatos básicos em atividades de cálculo escrito e participarão de jogos matemáticos para consolidar o aprendizado.
Materiais necessários:
- Cartões com fatos básicos de adição, subtração e multiplicação até 10.
- Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
- Folhas de papel e lápis para anotações e atividades matemáticas.
- Blocos de montar ou outros materiais para manipular números e quantidades.
- Jogo matemático "Snakes and Ladders" (opcional).
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são fatos básicos de adição, subtração e multiplicação. Apresentação dos objetivos da aula.
Memorização de Fatos Básicos (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos pequenos. Cada grupo recebe um conjunto de cartões com fatos básicos até 5. Os alunos devem memorizar os fatos básicos, utilizando estratégias como contagem em sequência, cálculo mental e outros.
Resolução de Problemas Simples (15 minutos): Os alunos recebem problemas simples de adição, subtração e multiplicação. Eles devem resolver os problemas utilizando os fatos básicos memorizados. Em seguida, compartilham suas soluções com a turma e discutem as estratégias utilizadas.
Cálculo Mental e Escrito (10 minutos): Os alunos participam de atividades de cálculo mental, onde são desafiados a resolver problemas simples de adição, subtração e multiplicação sem utilizar papel e lápis. Em seguida, praticam o cálculo escrito, resolvendo problemas mais complexos em folhas de papel.
Jogos Matemáticos (10 minutos): Os alunos participam de jogos matemáticos, como "Snakes and Ladders", que envolvem a utilização de fatos básicos de adição, subtração e multiplicação. Esses jogos fornecem uma oportunidade divertida para consolidar o aprendizado e desenvolver habilidades de pensamento estratégico.
Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da memorização e aplicação de fatos básicos em cálculos mais complexos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo a expressão "soluções de limpeza" se refere a um produto químico utilizado para a limpeza de superfícies?
Resposta: produtos químicos para limpeza de superfícies.
Em qual das alternativas o cálculo básico de multiplicação **17 x 3 = 51** está correto?
Resposta: dezessete vezes três é cinquenta e um.
Em qual dos seguintes fatos básicos de multiplicação o produto é 18?
Resposta: 3 x 7
Qual das alternativas abaixo representa um problema de multiplicação?
Resposta: um ônibus leva 25 passageiros. quantos passageiros serão transportados em 5 ônibus?
Qual das seguintes alternativas representa um fato básico de multiplicação?
Resposta: 3 x 4 = 12
Qual das seguintes estratégias não é recomendada para a memorização de fatos básicos de matemática?
Resposta: recitar os fatos básicos em voz alta
Qual das seguintes estratégias não é recomendada para a memorização de fatos básicos de multiplicação?
Resposta: repetição mecânica
Qual das seguintes expressões não representa um fato básico de multiplicação?
Resposta: 10 x 3 = 33
Qual das seguintes expressões representa corretamente um fato básico de multiplicação?
Resposta: 2 x 3
Qual das seguintes operações é mais difícil para os alunos memorizarem fatos básicos: adição, subtração ou multiplicação?
Resposta: multiplicação
Qual das seguintes operações envolve a união de dois ou mais grupos de objetos?
Resposta: adição
Qual das seguintes operações não é um fato básico de adição, subtração ou multiplicação?
Resposta: 12 ÷ 4
Qual das situações abaixo não envolve a utilização de fatos básicos de multiplicação?
Resposta: Um fazendeiro tem 5 galinhas que colocam 2 ovos por dia cada. Quantos ovos ele coleta em uma semana?
Qual delas não é uma estratégia para memorizar fatos básicos de adição, subtração e multiplicação?
Resposta: uso de tabelas de multiplicação