Título da aula: Comparando e Ordenando Números Naturais de Quatro Ordens

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar e ordenar números naturais de quatro ordens, considerando a unidade de milhar, por meio de diferentes estratégias, como a representação em reta numérica e a escrita por extenso.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Comparar e ordenar números naturais de quatro ordens, considerando a unidade de milhar;
• Reconhecer a sequência numérica escrita e falada;
• Utilizar estratégias diversas para comparar quantidades;
• Representar quantidades com algarismos e palavras, estabelecendo relação entre elas.

Habilidades da BNCC: EF03MA01 - "Comparar e ordenar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, utilizando estratégias diversas de comparação de quantidades, como, por exemplo, reta numérica em escalas de múltiplos de 10 e 100, e considerando a representação dos números em algarismos e palavras."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite para cada aluno;
• Réguas;
• Conjuntos de cartões com números de quatro ordens (1000 a 9999);
• Linhas numéricas impressas ou desenhadas no quadro.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como comparar e ordenar números.
• Ouça as respostas dos alunos e faça anotações no quadro.

2. Leitura e escrita de números naturais de quatro ordens (15 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam os números de 1000 a 9999 em ordem crescente.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

3. Comparação de números naturais de quatro ordens (20 minutos):

• Distribua os conjuntos de cartões com números de quatro ordens para os alunos.
• Peça aos alunos que comparem os números em cada cartão e os coloquem em ordem crescente.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

4. Ordenação de números naturais de quatro ordens (15 minutos):

• Escreva alguns números de quatro ordens no quadro.
• Peça aos alunos que ordenem os números em ordem crescente.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

5. Representação de números naturais de quatro ordens em reta numérica (20 minutos):

• Desenhe uma linha numérica no quadro ou use uma linha numérica impressa.
• Peça aos alunos que representem alguns números naturais de quatro ordens na linha numérica.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

6. Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.

• Peça aos alunos que respondam às seguintes perguntas:

• Como comparar números naturais de quatro ordens?

• Como ordenar números naturais de quatro ordens?

• Como representar números naturais de quatro ordens em reta numérica?

• Circule pela sala, observando as respostas dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

Conclusões:

• Faça um resumo dos principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância de saber comparar e ordenar números naturais de quatro ordens.