Título da Aula: "Expressão Oral: O Mundo das Histórias Contadas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura expressiva e fluente;
• Aprimorar a dicção, ritmo e entonação durante a oralidade;
• Utilizar elementos de performance para envolver o público;
• Compreender e interpretar textos literários para preparação de performances.

Habilidades da BNCC: EF03LP27 - "Ler e compreender texto a ser recitado, para que, conhecendo os efeitos de sentido em jogo, possa ler/recitar/cantar com maior fluência, ritmo e entonação adequada."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para selecionar e preparar uma história para performance oral. Na segunda parte, cada grupo apresentará sua performance para a classe, seguida de uma discussão sobre os elementos utilizados e os efeitos alcançados.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes histórias literárias apropriadas para o nível de ensino;
• Quadro branco ou flip-chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Acessórios ou objetos simples para uso durante as performances (somente se desejado).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da expressão oral e da leitura expressiva. Apresente os objetivos da aula e explique o processo de preparação e apresentação das performances.

2. Seleção de Histórias (15 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Distribua cópias de diferentes histórias literárias para cada grupo escolher. Certifique-se de que as histórias sejam variadas em termos de tema, gênero e estrutura.

3. Preparação das Performances (30 minutos): Dê tempo para os grupos lerem, compreenderem e discutirem a história escolhida. Em seguida, oriente-os a preparar uma performance oral da história, considerando elementos como fluência, ritmo, entonação, dicção e expressões faciais.

4. Apresentação das Performances (30 minutos): Cada grupo apresenta sua performance para a classe. Incentive o público a prestar atenção ativa e a observar os elementos utilizados pelos grupos.

5. Discussão e Feedback (20 minutos): Após todas as apresentações, conduza uma discussão sobre os elementos utilizados pelos grupos e os efeitos alcançados. Peça aos alunos que comentem sobre o que gostaram e o que poderia ser melhorado em cada performance.

6. Conclusão (5 minutos): Revise os objetivos de aprendizagem da aula e incentive os alunos a continuarem praticando suas habilidades de expressão oral e leitura expressiva.

Avaliação: A avaliação será contínua e observacional, com base no envolvimento dos alunos nas atividades, na qualidade das performances apresentadas e na participação nas discussões.