Título da Aula: Explorando a Linguagem: Recursos e Discurso em Gêneros Textuais

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer e compreender recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais, permitindo que utilizem esses recursos adequadamente em seus próprios escritos.

Ano: Ensino Fundamental 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e compreender recursos linguísticos e discursivos em diversos gêneros textuais;
• Identificar a função e a importância desses recursos na construção do texto;
• Empregar adequadamente os recursos estudados na produção de seus próprios textos.

Habilidade da BNCC: EF03LP26 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de duas horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise de diferentes gêneros textuais, identificando os recursos linguísticos e discursivos utilizados. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos de diferentes gêneros (contos, notícias, poemas, receitas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Papéis para anotações
• Folhas de papel ou cadernos para produção de texto

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e dos diferentes tipos de textos que usamos no dia a dia.
• Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.

2. Análise de Recursos Linguísticos e Discursivos (30 minutos):

• Distribua os textos selecionados para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada um.
• Utilize quadro ou flip chart para registrar os recursos encontrados.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo escolha um recurso linguístico ou discursivo específico para analisar mais a fundo.
• Cada grupo deve discutir a função e a importância desse recurso na construção do texto.

4. Apresentação em Plenária (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas análises para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os recursos apresentados, destacando semelhanças e diferenças entre os gêneros textuais analisados.

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça que, individualmente, eles produzam um pequeno texto de um gênero de sua escolha.
• Enfatize que eles devem utilizar os recursos linguísticos e discursivos estudados na aula.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários compartilhem seus textos com a classe.
• Facilite uma discussão construtiva sobre os textos, destacando os recursos utilizados de forma eficaz.
• Ofereça feedback positivo e sugestões de melhoria.

Conclusão:

Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do conhecimento dos recursos linguísticos e discursivos na produção de textos eficazes.