Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa: Uma Jornada Científica"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa

Prática de Linguagem: Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver habilidades de pesquisa, planejamento e organização de ideias para a produção de textos científicos.

Habilidade da BNCC: EF03LP25 - "Planejar e produzir textos do gênero apresentação de resultados de observações e pesquisas, em colaboração com os colegas e com a orientação do professor."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Lápis ou canetas;
• Materiais para pesquisa (livros, revistas, artigos, sites confiáveis);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da apresentação de resultados em diferentes contextos.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade EF03LP25.

2. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Distribua materiais de pesquisa para cada grupo (livros, revistas, artigos, sites) relacionados a um tema específico.
• Oriente os alunos a realizarem pesquisas sobre o tema atribuído, coletando dados e informações relevantes.

3. Planejamento do Texto (15 minutos):

• Reúna os alunos em círculo ou em torno de uma mesa grande.
• Peça que cada grupo apresente os dados coletados.
• Auxilie os alunos a organizar as ideias e a planejar o texto científico que será escrito.
• Discuta sobre a estrutura do texto, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção do Texto - Escrita Colaborativa (25 minutos):

• Divida os alunos em novos grupos, misturando os membros dos grupos anteriores.
• Oriente os alunos a elaborarem o texto científico em conjunto, seguindo o planejamento realizado anteriormente.
• Circule pela sala, monitorando o trabalho dos grupos e prestando assistência quando necessário.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Quando os textos estiverem concluídos, peça que cada grupo revise e edite seu trabalho.
• Incentive os alunos a verificar se o texto está bem estruturado, se as ideias estão claras e se a linguagem utilizada é adequada.

6. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Selecione alguns grupos para apresentarem seus textos para a turma.
• Oriente os alunos a falarem com clareza e objetividade, destacando os principais pontos do texto.
• Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

7. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos em círculo e promova uma reflexão sobre o processo de pesquisa, planejamento, escrita e apresentação.
• Peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados e as dificuldades encontradas.
• Encerre a aula destacando a importância da produção de textos científicos para a comunicação de informações e conhecimentos.