Título da aula: "Exploradores da Ciência: Criando um Relatório de Observação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita e capacidade investigativa dos alunos ao criar um relatório científico baseado em observações e pesquisas individuais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as etapas da produção de um relatório científico.
• Realizar observações e coletar dados de forma organizada e sistemática.
• Registrar as observações e dados de forma clara e precisa.
• Analisar e interpretar os dados coletados para identificar padrões e relações.
• Comunicar os resultados da investigação por meio de um relatório científico escrito.

Habilidades da BNCC: EF03LP25 - "Planejar e produzir um relatório sobre temas de estudo, com dados coletados por meio de entrevistas, observações e pesquisas bibliográficas, envolvendo procedimentos como: seleção de informações, organização em tópicos, utilização de dados gráficos, elementos multissemióticos e linguagem formal."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero relatório científico e seus componentes essenciais. Na segunda parte, eles iniciarão a criação de seus próprios relatórios, com base em pesquisas e observações individuais.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de modelos de relatórios científicos (pode ser encontrado online ou em livros didáticos).
• Materiais necessários para a coleta de dados, de acordo com o tema escolhido pelos alunos (por exemplo, lupa, termômetro, régua, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é um relatório científico e sua importância na comunicação de resultados de pesquisa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração do Gênero (20 minutos): Apresentação de um modelo de relatório científico. Discussão sobre as diferentes seções do relatório e sua função. Análise de exemplos específicos de relatórios científicos.

3. Seleção de Tópicos (15 minutos): Individualmente, os alunos selecionam um tópico de interesse para investigar e preparar um relatório científico. Exemplos de tópicos podem incluir: crescimento de plantas, comportamento animal, mudanças climáticas, poluição do ar ou da água, etc.

4. Coleta de Dados (30 minutos): Os alunos iniciam a coleta de dados para seus relatórios. Isso pode envolver observações diretas, pesquisas bibliográficas, entrevistas ou experimentos simples. Orientação do professor para garantir que os dados sejam coletados de forma organizada e sistemática.

5. Produção de Relatório (40 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos iniciam a produção de seus relatórios científicos. Eles devem organizar os dados coletados, identificar padrões e relações, e redigir o relatório seguindo a estrutura correta. O professor circula pela sala orientando e dando feedback aos alunos.

Conclusão: Encerramento da aula com uma breve discussão sobre o processo de produção de relatórios científicos e sua importância na comunicação de resultados de pesquisa.