Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa: Relatos e Investigações"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP24 - "Ler e compreender textos de diferentes gêneros, em especial relatos de experiência e de pesquisa, considerando a organização interna, as marcas linguísticas e o conteúdo temático."

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compreensão de textos científicos, como relatos de experiência e de pesquisa, com foco na organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diversos relatos de experiência e de pesquisa, selecionados de acordo com o nível de leitura dos alunos.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Canetas ou lápis e folhas de papel para anotações.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o objetivo da atividade: explorar o mundo da pesquisa por meio da leitura de relatos de experiência e de pesquisa.

• Conduza uma discussão rápida sobre o que os alunos já sabem sobre esses tipos de textos e para que servem.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Distribua cópias dos textos selecionados aos alunos e peça que leiam atentamente.

• Incentive-os a fazer anotações sobre a organização interna do texto, as marcas linguísticas e o conteúdo temático.

• Após a leitura, conduza uma discussão guiada sobre as características dos textos lidos, destacando elementos como:

  • Título: O que o título nos diz sobre o texto?
  • Introdução: Como o texto começa? Qual é o objetivo da introdução?
  • Desenvolvimento: Como o texto apresenta as informações? Quais são as principais ideias?
  • Conclusão: Como o texto termina? Qual é o resumo das informações apresentadas?
  • Linguagem: Quais são as principais marcas linguísticas utilizadas no texto?

3. Atividade de Reflexão (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo responda às seguintes perguntas:

  • Quais são as diferenças entre os relatos de experiência e os de pesquisa?
  • Quais são as principais características de cada um desses gêneros textuais?
  • Como esses textos podem ser úteis em nossas vidas?

• Após a discussão em grupo, peça que cada grupo apresente suas conclusões para o restante da turma.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos e peça que escrevam um breve texto sobre um tópico de seu interesse.

• Incentive-os a utilizar os conhecimentos adquiridos sobre relatos de experiência e de pesquisa para organizar suas ideias e elaborar um texto claro e informativo.

• Após a escrita, os alunos podem se voluntariar para compartilhar seus textos com a turma.

5. Avaliação (10 minutos):

• Ao final da aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas.

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os diferentes gêneros textuais, sua capacidade de analisar textos científicos e sua habilidade de produzir textos informativos.