Título da Aula: "Cidadania Ativa: Expressando Nossas Ideias por meio de Cartas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Estimular os alunos a se posicionarem como cidadãos ativos e engajados, expressando suas opiniões e sugestões por meio da escrita de cartas a autoridades e instituições.

Habilidades da BNCC: EF03LP20 - "Produzir textos do campo político-cidadão que envolvam organizar as ideias e utilizar a consciência cidadã para depois escrevê-las."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel branco ou caderno
• Canetas ou lápis
• Acesso a materiais de pesquisa (livros, jornais, artigos eletrônicos, sites governamentais)
• Computador com acesso à internet (opcional, para pesquisas)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da cidadania ativa e do papel dos cidadãos na sociedade.
• Pergunte aos alunos se eles já escreveram alguma carta para uma autoridade ou instituição. Caso não, explique que é uma forma de se comunicar com essas entidades e expressar opiniões, sugestões ou reclamações.

2. Gêneros Textuais: Cartas (15 minutos):

• Apresente aos alunos os diferentes tipos de cartas, como cartas pessoais, cartas formais e cartas de leitor.
• Discuta a estrutura de uma carta formal, incluindo cabeçalho, endereço do destinatário, saudação, corpo do texto, despedida e assinatura.
• Mostre exemplos de cartas escritas para autoridades e instituições.

3. Escolha do Tema (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse para escrever a carta. Pode ser um problema da comunidade, uma sugestão para melhorar a escola ou uma opinião sobre um assunto atual.
• Incentive-os a pensar em temas relevantes e que possam ser abordados de forma clara e concisa.

4. Pesquisando e Organizando Ideias (20 minutos):

• Oriente os alunos a pesquisarem sobre o tema escolhido, coletando informações e dados que sustentem suas opiniões.
• Em seguida, peça que organizem suas ideias em um rascunho, incluindo uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.

5. Escrita Colaborativa (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema e trabalhará em conjunto para escrever uma carta.
• Incentive os alunos a colaborarem, compartilhando suas ideias e ajudando uns aos outros na escrita.

6. Revisão e Edição (20 minutos):

• Após a escrita inicial, peça aos grupos que revisem e editem suas cartas.
• Verifiquem se estão claras, concisas e gramaticalmente corretas.
• Ofereça ajuda e orientação durante o processo de revisão.

7. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Organize um momento para que cada grupo compartilhe sua carta com a turma.
• Após cada leitura, abra espaço para discussões e comentários construtivos.
• Incentive os alunos a refletir sobre as diferentes perspectivas e opiniões apresentadas.

8. Finalização (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e enfatize a importância da cidadania ativa e da expressão de ideias por meio da escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas.

Avaliação: A avaliação será contínua e formativa. Observe a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de organização de ideias, sua escrita clara e concisa e sua colaboração no trabalho em grupo.