Título da aula: "Propagandas e Publicidades: Analisando suas mensagens"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão dos mecanismos persuasivos presentes em propagandas e publicidades, compreendendo suas características específicas e como elas influenciam nossas decisões.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as características específicas de textos publicitários e de propaganda;
• Analisar criticamente os mecanismos persuasivos utilizados em propagandas e publicidades;
• Refletir sobre a influência das propagandas e publicidades nas escolhas e comportamentos individuais e coletivos.

Habilidades da BNCC: EF03LP19 - "Ler e compreender textos publicitários e de propaganda, identificando suas características e mecanismos persuasivos, e refletir sobre a influência desses textos nas escolhas e comportamentos individuais e coletivos."

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para exibir slides ou vídeos;
• Cópias de diferentes propagandas e anúncios impressos ou digitais (jornais, revistas, sites, redes sociais, etc.);
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e atividades;
• Marcadores coloridos ou canetas hidrográficas para destacar elementos nas propagandas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que são propagandas e publicidades e onde podemos encontrá-las;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Propagandas (20 minutos):

• Apresentação de diferentes propagandas e anúncios impressos e/ou digitais;
• Trabalho em pequenos grupos: os alunos analisam as propagandas, identificando elementos comuns (imagens, cores, slogans, etc.) e discutindo sua finalidade e impacto.

3. Mecanismos Persuasivos (15 minutos):

• Discussão sobre os mecanismos persuasivos utilizados em propagandas e publicidades, como apelo emocional, testemunhos, comparações, entre outros;
• Análise de exemplos específicos nas propagandas analisadas anteriormente.

4. Reflexão e Influência (20 minutos):

• Discussão sobre a influência das propagandas e publicidades nas escolhas e comportamentos individuais e coletivos;
• Reflexão sobre a importância de desenvolver um pensamento crítico em relação a essas mensagens para tomar decisões mais conscientes.

5. Atividade Prática - Criação de Publicidades (25 minutos):

• Dividir a classe em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie uma publicidade para um produto ou serviço fictício;
• Fornecer orientação sobre os elementos essenciais de uma publicidade e os mecanismos persuasivos que podem ser utilizados;
• Os grupos devem apresentar suas publicidades ao restante da classe.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão crítica de propagandas e publicidades;
• Encorajar os alunos a aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas, questionando as mensagens que recebem e tomando decisões mais conscientes.